风景写生的色彩问题

着重阐述风景写生的色彩问题。分析研究色彩来源、规律，形与色的统一，色彩与地域文化，个人风格的形成等。提出学生通过全方位色彩训练获得扎实的绘画技能并成为具有创造性思维能力的设计人才。     

简议英语的情态系统

为了让英语学习者对英语情状系统有更多的了解,并认识到从语言本身来研究语言运用规律的客观性,运用功能语法理论探讨了情态的空间,情态的种类,情态的承诺,情态的责任及实意动词的情态化问题,认为对英语情态系统的研究在英语的学习和使用中有举足轻重的作用。     

风景写生的色彩问题

着重阐述风景写生的色彩问题。分析研究色彩来源、规律,形与色的统一,色彩与地域文化,个人风格的形成等。提出学生通过全方位色彩训练获得扎实的绘画技能并成为具有创造性思维能力的设计人才。     

食品包装用PET再生料安全评价方法研究

文中对食品包装用PET再生料安全性能评价的程序及要求进行了研究。提出通过5个程序对企业生产的PET 再生料进行评价：生产企业质量安全管理制度、生产工艺流程及质量检验控制、再生PET树脂卫生性能检验、挑战性试 验即生产净化能力评价、迁移研究。提出了食品包装用PET再生料安全评价方案,对原生与再生PET进行了对比分析, 介绍了国外对再生PET质量的要求,对我国PET再生企业的生产和监管提出了建议。     

教学中的设计意识

设计学科绘画教学,要求学生掌握科学的思维观察方法和造型艺术规律,培养审美设计意识,形 象记忆和空间想象能力,提高创造性思维的能力。