关注学生的抑郁心理

中国心理学会的一项调查表明,中国3.4亿17岁以下未成年人中.有约3000万处于心理亚健康状态,其中中小学生心理障碍患病率为21.6%至32%.同时,解放军463医院神经外科又传出了更让人担忧的消息:该院诊治的510余例抑郁症患者中竟有70%是在校学生.而学优生(学习成绩优良的学生),通常因为良好的学习成绩而掩盖了其行为和心理上的"营养不良",尤其是他们的抑郁心理比"学困生"、 "中等生"更难让人觉察,更应引起广泛的关注.     

对症下药 因材施教——文科班男生的德育工作初探

一个良好的高中班级的形成，从学生方面来说，起决定作用的往往是男生。而因为众所周知的原因，文科班男生的综合素质普遍不高；而文科班是女生在数量上占优势，男生就更成为“弱势”群体了。这个特殊的群体具有柔弱不坚定、敏感、情绪波动大，好感情用事的性格特点。他们缺乏男子汉应有的自信和坚韧，不愿负责任，做事不够踏实认真；他们既自卑又自傲，爱幻想不现实；更有甚者自由散漫，作风懒散。这些无疑给班主任工作增加了难度。那么，该如何解决这些问题，我的做法是八个字：对症下药，因材施教。     

从优秀走向卓越——浅谈尖子班的班级建设

作为重点中学的龙头，尖子班可谓是重中之重。如何才能更好地发挥尖子班在年级中的领头作用，如何使班中每个学生越来越“尖”，我认为其关键在于建立一个良好的班级，其根本是如何能使学生在一个优秀的班集体中从优秀走向卓越。