论简·奥斯丁小说《劝导》的现代意识

《劝导》是英国女作家简·奥斯丁的最后一部小说。描写贵族出身的安妮因接受教母的劝导和恋人温特沃思解除婚约,八年后再续情缘的爱情故事。小说情节虽然简单,但在很多方面体现了奥斯丁后期创作的一些变化和发展。从理智与情感、安逸与冒险等角度探讨奥斯丁的小说创作在婚恋观和生活方式的选择等方面的观念及其发展变化,可以挖掘作者后期创作体现出的现代意识。     

基层教学组织功能塑造与提升实践研究——以内蒙古农业大学电气化教研室为例

教研室是高校教学组织和管理的主力军。当前，教研室普遍存在教学组织功能弱化、教学学术功能缺失、专业和课程建设重视不够、实践环节创新不足、教学资源建设与共享欠缺、育人能力有待提升等突出问题。本文以以电气化教研室为对象开展研究与实践，提出了教研室功能塑造与提升的建设思路、途径和目标，主张通过强化教研室基层教学组织的管理的中心职能、强化教研室教学学术功能、强化专业课程和人才队伍建设、强化教研室社会服务功能这些举措，有效地强化教研室的组织作用，突出教研室在基层教学组织管理的中心地位和作用，提升教研室在人才培养和专业建设的前哨作用。     

《出走的男人》:对两性问题的探索

在劳伦斯的创作中,常涉及一个有趣的问题,即男人的逃亡。这是研究劳伦斯缘何毕生致力于调整和重建男女关系的一个重要前提。男人为何要离家出走？相爱的男女为何互不相容,使爱变成一场战斗？劳伦斯在《出走的男人》中对此进行了探究,给出了答案,并设计出理想的男女关系模式     

电工学课程网络教学研究与实践

随着高等学校教学改革的不断深入,多媒体网络教学已成为先进教育模式研究的重点。本文首先针对电工学课程在传统教学中存在的缺憾,提出了进行电工学课程网络教学的优势;然后阐述了基于数字化校园网络教学平台,电工学课程网络教学系统结构模块的设计;继而联系实践论述了电工学课程网络教学平台在运用中的主要问题与对策;最后指出电工学课程网络教学满足现代教学改革的要求。     

论劳伦斯笔下的叛逆女性

本文以爱尔维娜为例,对劳伦斯笔下的叛逆女性形象进行了分析.在她们身上,既体现了劳伦斯理想中的女性特征,也反映了他的男权思想,对女性问题的思考及矛盾态度.     

基于Simulink/GUI的电力电子仿真实验系统开发与教学应用

受到实验设备和实验学时等限制,目前在电力电子课程的教学中出现了重理论而轻实践的现象。本文利用MATLAB GUI/Simulink开发了一个电力电子仿真实验系统,包括登陆界面、主界面、二级界面三部分,可完成学生身份验证以及电力电子中大部分基础实验的仿真,是一项实验教学改革的尝试。将该系统用于教学环节表明,学生加深了对各电路以及元件工作原理的理解,丰富了教学内容,教学效果明显改善,达到全方位教学的目的。     

爱的轨迹——安娜·卡列尼娜悲剧再论

俄国批判现实主义大师列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》,因塑造了一个不朽的艺术形象安娜而使小说获得了永久性的魅力。但是长期以来人们在论及安娜的爱情悲剧时,往往从社会原因,如贵族上流社会对她的排斥,迫害等方面作探究,却忽略了对人物自身性格的剖析与挖堀。本文试从人物性格方面对其悲剧命运作一探讨。     

浅析企业所得税税务筹划

我国税务筹划的兴起和发展 ,是纳税人观念更新的产物 ,也是适应市场经济的需要、以及同国际接轨的体现。在竞争日趋激烈的现代经济社会中 ,随着企业的发展壮大和利润的增加 ,经营、投资、理财、分配活动必然越来越复杂 ,每一个时期都需要规划 ,税务筹划的重要性也愈加明显。文章从国家的税收政策出发 ,结合税法的有关规定 ,分析了企业如何对所得税进行税务筹划。     

《简·爱》中疯女人伯莎形象分析

本文从两个方面对疯女人伯莎形象进行了分析,认为该形象的表层意义是构成简·爱与罗切斯特结婚的障碍;其深层意义是伯莎作为一个不幸的女人、弃妇的代表,同简·爱一起,向以男性为中心的社会发起攻击,由此也使男主人公罗切斯特的形象得以重新评价。     

论凌可新小说的乡土人物与文化内蕴

施战军认为:凌可新是一位执著的诗情的歌者,他选择了“乡村”这一现场作为写作的入口,努力在写作中以雅抗俗、以美善来召唤美善。他的小说不仅拥有某种民歌里的灵动与质朴,还追求史诗般的传奇和悲壮。他常常将对诗性人生理想的坚持,寄情到人物之外的事物上,借助他们来完成理想的建构。他的文字让我们意识到,人可以诗意地栖居。刘传霞认为:凌可新的小说倾情于胶东大地上英武、洒脱、智慧、幽默的乡民的塑造,注重开掘乡民的特质和灵魂,展示出东夷———齐文化的独特魅力。王蓓认为:凌可新的长篇小说《梦的门》是一部梦幻般的作品,作家把非典背景处理得若隐若现,以呓语般的充满非现实色彩的语言,在迷蒙中向我们呈现了梦与现实之间剪不断理还乱的种种关系。