建国初期知识分子思想状况与党的知识分子政策的回顾与思考

中国共产党一贯十分重视知识分子在革命和建设中的地位和作用.建国之初,党面临着迅速恢复和发展国民经济,并由新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史任务,知识分子的地位和作用非常重要.但是,绝大部分从旧社会过来的知识分子,其世界观和人生观显然是与党所赋予的历史任务相矛盾的,因而党所提出的"团结、教育、改造"知识分子的方针政策是符合历史发展之客观规律的.然而由于历史和认识的偏差,特别是经验主义的惯性作用,这一方针政策在执行过程中出现了失误,提供了深刻的历史经验启迪.思考历史的经验教训,有助于我们树立科学的人才观.     

近年来国家文化安全研究的回顾与思考

文化是一个民族生存的根基，维护国家文化安全，具有全局性战略性的地位和作用。尤其是伴随着经济全球化的日益深入，国家文化安全问题日益凸显并引起学者们的高度关注，国家文化安全的研究成为近年来理论研究的一个热点。综合考察现有研究状况，须进一步深化相关基础理论研究，拓宽研究视野，加强宏观战略和微观措施研究。     

过渡时期文化建设的经验教训探析

在过渡时期 ,随着政治和经济发生的巨大转变 ,作为政治和经济在观念形态上反映的文化也处于深刻的转型之中。这一时期 ,党领导的文化建设工作努力适应这一转型 ,取得了显著成效 ,但也出现了不少失误 ,其经验教训颇具借鉴意义。     

从文化安全视角反思苏联解体的教训

从国家文化安全的角度，对苏联演变和解体进行反思。其教训主要有：切勿自我混乱：思想上理论上的混乱是苏联国家文化安全建设中最大的弊病和失误。切勿自弃阵地：在西方长期进行和平演变的条件下自动放弃意识形态阵地是苏联国家文化安全建设的一个沉痛教训。切勿自毁根基，对知识分子政策的失误是苏联国家文化安全建设的又一个沉痛教训。一定要对西方的思想渗透保持高度警惕，并采取有效的对策。     

思想政治教育环境新探

思想政治教育总是在一定的思想政治教育环境中进行的。思想政治教育环境是作为思想政治教育系统之外的影响因素存在的;思想政治教育情境则是为思想政治教育活动的开展而创设的,是作为思想政治教育的内在要素,并对思想政治教育活动发生作用的精神氛围与物质条件的统一体。思想政治教育环境是思想政治教育产生、存在并不断发展的必不可少的前提和基础,但不是思想政治教育的内在要素;应该以思想政治教育情境来替代思想政治教育环境作为思想政治教育的要素。     

民族精神研究：回顾与展望

目前国内民族精神的研究中缺少对民族精神研究的学术史的考察,文章对近代以来国内民族精神研究进行了一次历史的梳理,从整体上分析了民族精神研究的四个阶段,并对今后的研究做了几点展望.