试论青少年思想道德教育生活化及其路径

回归生活与超越生活是青少年思想道德教育的根本价值追求与路径选择。立足现实生活,深入挖掘青少年思想道德教育的现实资源,在现实生活中培养青少年的思想道德认知与行为方式;超越生活通过对现实道德生活的批判和对理想道德生活的观念建构,为青少年现实道德生活的发展提供超越性的价值理念与指导。     

新高考背景下“定二走一”高中英语分层走班探究

高考改革之后,分层走班作为一种新型育人的模式成为高中学校的普通选择,也是高中学校改革的焦点。然而在具体的实施过程中,各个学校都面临着各种各样的困难和挑战。我校在实践过程中,结合自身学生的特点,2018年在2021届高一学生中实施的“定二走一”的分层走班形式。“走二定一”是向真正的分层走班的过渡,而非固定形式。英语是我校基础较差学生的劣势科目,因此在平行班层面实施英语分层走班,在实践过程中,我们既有巨大的收获,同时也面临着各种各样的挑战。     

试论高校学生社会主义荣辱观教育

高等学校是先进文化的摇篮，是社会主义道德建设的重要阵地。高校学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，也是社会主义文明道德风尚的重要体现者和传承者，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。其思想道德素质如何，事关祖国的前途命运。当代高校学生肩负着建设有中国特色社会主义事业的重要使命，对他们进行社会主义荣辱观教育意义重大。因而，研究高校学生社会主义荣辱观教育具有重要的现实意义和指导作用。     

市场经济条件下强化道德建设的必要性

市场经济与道德观念存在辨证统一的关系。一方面 ,市场经济的发展必然会引起人的道德观和价值观的变化 ,这种影响既有积极方面也有消极方面 :另一方面 ,人的道德观和价值观反过来又会促进和制约市场经济的发展。在现今社会主义市场经济条件下加强道德建设是极其必要的。     

孝的观念的发展及存在于当代社会的客观必然性

孝的观念在中国社会里,自古以来就是一个重要的社会道德标准。它同人类社会的其它道德一样,有一个产生,发展和变化的过程。不可否认的是,传统孝道并非今天意义上的“孝”,我们应该对传统孝道进行批判的继承,使之成为人们心目中的一种高尚的道德观念。孝的观念在当今社会有其合法存在的理由,在新时期,我们应该建立适应社会发展的新孝道,使人们认识到现代社会更应重视孝道的培养,以适应当代社会的发展需要,从而发挥积极的社会作用。