幼儿音乐教学中的人文教育探析

近年来,我国提出体现人文关怀的"以人为本"的教育理念,尤其是幼儿教育阶段体现的人文关怀底蕴、人文性发展趋势越来越浓厚。但是由于种种原因,当前我国幼儿音乐教育的实践确存在严重人文性缺失,理论与实践的落差急需调整。因此,谈文阐释了音乐教育与幼儿人文素养发展的关系,幼儿音乐教学中人文素养的内涵,并在此基础上提出如何在幼儿音乐教学中加强人文教育三方面对幼儿音乐教学中的人文教育做初步探析。     

智能建筑在我国逐步兴起

1984年美国康狄格州建成世界上第一座智能大厦,引起下各国的重视,智能建筑得到迅速发展,相继在德国、法国、英国和日本出现。在日本新建高层建筑中,60％是属于智能型的。我国起步较晚,90年代开始在沿海兴建,逐渐向内地发展。所谓“智能建筑”是将建筑自动化系统(Building     

Diaz—Metcalf不不等式的推广及其应用

本文给出的是Ｄｉａｚ—Ｍｅｔｃａｌｆ不等式的一个推广，运用它得到了Ｈｏｌｄｅｒ不等式的反向形式。     

提升幼儿音乐教学评价有效性的路径

当前，不少幼儿园的教育教学效率不高，究其原因，主要是教学评价的实效性未能得到发挥。要提升幼儿音乐教学评价的有效性，应从幼儿音乐教学评价观念、评价内容、评价方法、评价方式以及评价成果的汇报、展示等方面入手。     

解放思想的哲学思考

伟大的变革时代需要思想解放为先导。以哲学为视角,解放思想的实质是达到主观和客观的统一;实事求是,一切从实际出发,是解放思想的基础;实践是判断思想解放的客观标准。我国现阶段的改革理论和实践正面临新一轮思想解放的历史期待,思想解放要符合三个"有利于"标准。     

高效能教师培训策略:从“送培”到“求培”

教师职前职后教育相互沟通直接影响着教师培训效能和能力的组织与管理。实现从"送培"到"求培"的转变是教师培训取得实效的关键。教师自主选择培训需要政府、教师培训机构、中小学校、教师几个方面的共同努力。     

农业剩余劳动力转移与制度供给

在中国现代化进程的一定历史时期内，农业剩余劳动力的转移将成为永恒主题。转移农业剩余劳动力就是制度变迁。在农业剩余劳动力转移的制度变迁中，制度供给起决定性作用。制度供给主体是政府，因此，要加快农业剩余劳动力转移速度，政府应该适应社会经济发展，以户口管理制度、劳动人事制度、市场制度和社会保障制度的重新安排为契机，科学地设定并不断增加制度供给空间。