高等职业技术教育人才培养模式的探讨

世纪之初 ,中国的高等教育正发生着令人瞩目的结构性变化。其中重要的一点就是确立了高等职业技术教育在高等教育中的地位。高等职业技术教育人才培养模式的主要内容应包括 :一、应以服务地方经济为目的 ,建立高等职业技术学院的专业体系 ;二、以素质教育为核心 ,确立高等职业教育人才培养目标 ;三、以工程素质为主线 ,构建高等职业技术学院课程体系。     

试论我国高校无形资本运作方式的创新

高校无形资本是指高校拥有的、不具有实物形态而能为高校提供某种权利的资本,包括专利权、商标权、著作权、土地使用权、非专利权技术、商誉以及其他财产权利,具有非实体性、垄断性、高效性的特点。高校对无形资本的管理,包括对无形资本的鉴定、价值计算和转让,这是一个新课题。为此,在运作方式上需要创新。高校要以无形资本进行转让和投资,获取一定的收益,并要参与被投资者的经营和管理以确保高校利益不受损害;同时,还可以以无形资本置换有形资本,进一步实现高校无形资本的现实价值。     

试论中国改革开放的发展趋势

围绕发展把改革开放事业推向前进 ,是改革开放发展的主题。在新世纪初 ,我国改革开放和现代化建设面临着前所未有的有利条件和大好机遇 ;要进一步解放思想 ,在新体制的建立和改革的方式上取得新的突破 ;从深度和广度上把对外开放提高到新的水平     

试论我国高校资本运作中存在的问题及其产生的原因

随着我国高校资本结构的变化，高校资本运作中所存在的矛盾和问题日益突出。我国高校对资本运作的意义认识不清，责任不明，无计划性；高校教育经营市场和银行家市场不发达；高校资产运作水平较低。其成因主要是：高校资本运作措施不力，国家缺乏高校资本运作考核机制，高校缺乏资源共享观念，高校资本运作不成体系，计划经济对高校资本运作的持续影响。     

灵感心理的生成因素分析

灵感心理是内在潜意识和外在实践相吻合的产物,它的生成要从构建大脑信息网络系统开始,创设其生成的心理环境,提高灵感心理的发生率,并要突破和超越常规思维心理的范式。     

激励保障与学生管理

高等教育的规模和效益在几年跨越式发展之后得到了很大提高。为使学生管理工作逐步走向规范化、科学化 ,应以激励保障为手段 ,全面促进学生管理工作。     

高校教师师德教育问题对策性思考

高校教师不仅要有广博精深的学识,还应有崇高的品行。在以知识的生产、配置、消费为基础的今天,建立学习型组织的方式是一种有效的方法。高校教师通过改变学习观念、升华思想境界、培养对学校的责任感和忠诚感、构建开放的学习心态和培养海纳百川的胸襟等途径,以提高师德。     

激励保障与学生管理

激励保障是高等院校学生管理的一种重要手段。随着高校招生并轨，毕业生自主择业改革的不断深化，激励保障已经成为高校学生管理工作的重要内容。激励保障以学生奖学金为主渠道．以勤工助学为基本渠道，以特困补助为必要补充。激励与保障的有机结合，能够激发学生的内在动力，最终达到积极保障的目的。     

谢灵运和谢朓山水诗内容与形式比较研究

谢灵运和谢胱文学成就都在山水诗上,但是成就各不相同.谢灵运的山水诗主要描写山水老林;而谢胱则主要描写都邑宫殿或寻常庭园.谢灵运采用先景物描写结尾阐发玄理;而谢胱则达到了情景交融.谢灵运山水诗有“贵巧似”的特征;而谢胱的山水诗却流畅而无挂碍.     

试论我国高校内部流动资本和固定资本运作方式的创新

我国高校内部流动资本和固定资本运作方式需要创新。为提高高校资本的利用率，应采取加强制度建设，促进货币资本的高效运作；配置专门机构，激活存货资本运作；制定整体发展规划，提高房屋及建筑物的利用率；准确预测设备需要量，强化设备合理配置等项措施。