注重素质教育 提高英语应用能力

面向21世纪进行教学改革,是中国高等教育改革的必由之路。而提高教学质量,则是高等学校改革永恒的主题。中国高等教育要实现规模、结构、质量、效益的协调发展,很重要的一条就是强化质量意识,重视培养人才的质量,在提高学生素质上下功夫。大学英语是我国高等教育中一门重要的基础课程,其教学改革是整个教育改革的—个重要组成部分,也是实施素质教育的一个重要组成部分。因为英语不仅是作为交流信息的重要工具,而且还有助于学习者开阔视野,扩大知识面,加深对外部世界的了解,借鉴和吸收外国的优秀文化精华,提高学习者的文化素养。因此,这门课程的质量,直接关系到我国二十一世纪人才的素质和实际工作能力的培养。所以,注重素质教育,提高英语应用能力,培养面向21世纪的合格人才,是大学英语教学改革的一项亟待解决的重要课题。     

语言学能与二语习得研究述评

语言学能与认知、心理和生理因素相关联,与其它个体差异相比,语言学能具有遗传性与稳定性的特点。语言学能测量有其认知、心理与神经基础,它在二语习得中的作用不仅表现在课堂学习环境中,而且表现在非课堂学习环境中。对语言学能的研究应吸取相关领域的研究成果,采取更广泛的视角,并与其它认知与情感因素相结合进行。     

语言符号的任意性、理据性和象似性

索绪尔的语言学理论是现代各种语言学流派的基础，而语言符号的任意性学说则是其理论体系的基础。语言符号是否具有任意性一直是语言学者争论不休的话题．近年来出现了因为语言符号同时存在象似性而对任意性原则提出质疑甚至排斥的趋势。从语言符号的多样性和复杂性特征入手，认为语言符号既是任意的也是有理据的，两者相互联系相互补充，共同推动语言学的发展。     

谈颜色在英汉文化背景中联想意义的异同

语言是文化的载体 ,也是文化的一部分 ,而文化又影响着语言。不同的语言有其各自的文化传统背景 ,而文化间的差异又往往导致词汇的联想意义不同 ,因而造成跨文化交际障碍。红黄蓝绿白黑是常见的六种颜色 ,在英汉不同的文化背景下有不同的联想意义 ,反映了语言与文化之间相互依存相互影响的关系。     

经贸英语的翻译特点

随着全球经济一体化的不断推进 ,尤其我国正式加入WTO后 ,国际贸易日益频繁 ,经贸英语的翻译问题也越来越显得急迫与重要。经贸英语概念宽泛 ,单从经济领域来看 ,大至政府的经济政策、法律法规 ,小到某一笔交易的往来信函、合同、协议、各种单证等等 ;经贸英语中的文体形式多种多样 ,如法律文体、理论文体、报刊文体、书信文体和广告文体等 ,其语言特色迥然而异     

日常语言的隐喻化特征与认知

隐喻化是语言的一种普遍特征 ,许多表面看来没有任何隐喻特征的表达方式 ,在概念层上是与概念隐喻紧密相关的。人用隐喻化的方式来组织日常经验 ,使之更加合理、有序。隐喻的语言并不是对会话原则违背 ,其理解也并不象语用学家所假设的那样 ,需要先理解字面意义 ,然后才能推理出其比喻意义。