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特点鲜明的“80后”大学生群体，对我国传统的高校教育培养模式提出了全新的挑战。“80后青年”在奥运火炬传递和汶川地震中所表现出的空前高涨的爱国热情和社会责任感，再一次提醒人们要用发展的眼光客观地去评判他们。高等教育工作者要在充分认识和了解他们成长经历的基础上，理解他们思维方式、行为习惯、价值观念，做到有针对性的因势利导，坚持激励与矫正相结合，做好“80后”大学生的教育培养工作。 相似文献
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目前,高校存在着实践教学资源不足与人才培养质量的矛盾。所以,构建实践教育资源平台是很好的解决途径。文章结合工程类人才培养的特点,从实践教学资源的构建策略、体系结构和关键问题等方面提出基于网络技术的平台设计方案。 相似文献
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