教育扶贫是实现自我脱贫的关键

实施教育扶贫是促进人力资源发展，也是中央明确扶贫开发十项工作的重点之一。习近平总书记指出治贫先治愚，李克强总理指出贫困地区学校是我国教育事业发展当中的短板，也是薄弱环节，治贫先重教，发展教育是减贫、脱贫的根本之举。实施教育扶贫开发，加快贫困地区教育发展和人力资源的开发，有助于提高贫困地区群众的基础文化知识，更有助于提高贫困地区劳动者脱贫致富的能力，提高贫困地区经济发展，承接贫困地区对发达地区的产业转移，以及提高实现公共服务精准化，为这一系列举措提供人才保障。     

前科消灭制度评析与我国立法构想

作为一项法律制度,前科消灭在西方许多国家刑事立法中已有较明确的规定,而我国的刑事立法至今尚未对此给予足够的重视.随着社会文明的不断进步,刑法运行的内在机理中渗透了越来越多的伦理学理念,有前科者也受到了人们愈来愈多的关注.因此,在我国的刑法典中确立前科消灭制度,便成为完善我国刑事立法的内在要求.     

中国封建社会亲属相盗立法的伦理分析

在中国,亲属相盗作为盗窃罪的特殊类型,自上古三代就已为法律所特别关注,其相关法律规制在封建成文法典中日臻细密、严谨,该立法传统中断于新中国成立之后。法律是正义的文字表达,最具生命力的刑法规范是那种与具体的生活事实建立起稳固而持久的实质性对应关系的良法,由此,从伦理角度对封建社会亲属相盗立法进行分析,寻找合于时代的民族精神、伦理规范,对今日中国刑法的科学与发达能够提供些许经验与借鉴。     

规模结构质量协调发展扎实推进职业教育改革创新

一、站在新的历史起点上,职业教育已经由注重扩大规模步入全面提高质量的历史新阶段 科学发展观的根本方法是统筹兼顾,落实到职业教育工作中,就是要以科学发展观为指导,统筹职业教育规模、结构与质量的协调发展.新中国成立60年尤其是改革开放30年来,我国各级各类教育事业得到了长足发展,无论是规模、结构还是质量都实现了历史性进步,尤其是职业教育的快速发展推动了我国由人口大国向人力资源在国转变的历史进程.我们已具备了每年培养数以千万计的中高级技能型、应用型人才的能力,也不断积累了各级职业教育培养具有综合职业素质劳动者的经验.     

培养高素质技能型人才支撑统筹城乡国家战略

发展职业教育要有国家视野 长期以来,依靠粗放式的经济增长方式,我国在经济高速发展有同时也付出了很大代价.资源、能源和环境承受巨大压力,经济发展不平衡、不协调、不可持续的问题日益突出,加快转变经济发展方式,迫切需要培养大量技能型人才     

深入学习贯彻十八大精神促进民办教育健康发展

“十八大”报告把教育放在了改善民生和加强社会建设之首,体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定之心.民办教育当前的发展成就显著,前景必将广阔.要实现民办教育的改革创新和健康可持续发展,一方面要鼓励他们大胆尝试,着力推动市场,另一方面要继续优化环境,切实做好服务工作.对于民办学校而言,就是要树立提高质量的思想观念,牢固确立人才培养的中心地位,完善提高质量的内部管理机制,着力加强师资队伍建设.