谈用整风精神开展“三讲”教育

本文认为,“三讲”教育是继延安整风后,我党面向新世纪、加强党的建设、提高领导干部素质而进行的一次伟大探索。只有从弘扬马克思主义学风、发动和依靠群众、开展批评与自我批评和坚持边整边改四个方面贯彻整风精神,才能完成“三讲”教育的任务     

"大学校园文化建设论坛"综述

2005年10月16日至17日,由全国大学文化研究与发展中心发起、南昌航空工业学院承办的“大学校园文化建设论坛”在南昌航空工业学院前湖校区隆重举行。这是一次高规格的论坛,汇集了全国教育部门、知名学府的领导、专家精英、学者名流。大学文化研究与发展中心顾问、原国家教委高教司副司长、正司级调研员王冀生教授,大学文化研究与发展中心主任、北京大学校务委员会副主任、原北京大学党委副书记赵存生教授,中山大学党委书记、教育部学科建设与专业设置专家委员会主任委员、教育部高校文化素质教育指导委员会副主任李延保教授,华南理工大学副…     

试论高等学校的创业教育

创业教育是一种新的素质教育理念 ,在高校开展创业教育不仅是知识经济时代对高等教育发展的必然要求 ,而且也有助于推进高等教育的改革和解决社会就业问题。高等学校的创业教育应从转变教育观念、创新人才培养模式、强化实践环节及营造校园文化氛围等方面入手 ,才能达到预期的效果     

学习邓小平的宣传思想与实践

邓小平在早期的革命生涯中，以宣传工作的实践体现了宣传工作必须为党的中心任务服务的思想；新的历史时期，邓小平宣传思想的基本特征是宣传工作要为社会主义政治大局服务，为四个现代化服务。教育战线学习和落实邓小平的宣传思想，应该围绕培养“四有”新人这一中心任务，大力开展宣传工作     

高校创业孵化器与创业精神教育研究

本文对创业教育发展及高校创业孵化器的可行模式作了研究,认为高校创业孵化器应该实现也必须实现既孵化企业又孵化人才的“双孵化”功能,并构建了一个结合孵化器的创业精神教育体系,提出了强化学生创业精神的目标、内容和措施。     

校园文化是推动先进文化发展的重要力量

本文试从历史、现实和发展的角度探寻校园文化与先进文化的关系 ,从校园文化的传承性、融合性和创新性方面进一步认识校园文化对先进文化的推动作用 ,研究如何进一步繁荣校园文化、推动先进文化的发展     

试论理工科院校的课程综合化

课程综合化是世界各国高等教育改革的重要趋势,理工科院校应在科技与人文的综合、学科专业的综合及理论与实践的综合等三个层面进行课程综合化改革。     

高校后勤社会化改革的实践与思考

本文分析了高校后勤管理模式的改革过程 ,讨论了高校后勤社会化对高等教育发展的必要性 ,并对进一步深化高校后勤社会化改革进行了探讨。     

企业新技术引进与扩散行为决策分析

企业在技术纵向转移过程中,按照自己综合研判的投资回报与引进成本情况进行创新技术引进决策。企业在技术市场"黑箱"中与科研机构就技术转移所进行的是合作博弈,企业考虑是否引进新技术替代老技术所进行的是引入未来商品市场因素的非合作单体博弈,众多参与新技术引进竞争的企业之间进行的是以双体博弈为基础的非合作连续博弈。企业会将所消化吸收掌握的新技术在内部最大程度扩散,一旦完全成熟化,且更新的技术创新出现后,其将以合资及许可转让的模式对外进行横向技术扩散,以获取更大经济利益。     

大学精神及其他

本文对大学精神的定义和内涵作了分析,从教育的角度进一步研究了大学精神,并阐述了大学精神在大学发展中的重要作用。