论高校离退休智力人才资源的整合与开发

据国家统计局的数据显示，目前我国60岁以上人口突破13亿，占总人口的比重己超过10％。按照国际通行的“老年人口国际惯例标准”，中国己进入老龄社会。老龄问题已受到国家和社会各界高度重视。随着社会的进步和人均寿命的增长，作为老龄问题之一的离退休智力人才资源的开发，也开始为国内外许多老龄学专家所关注。笔者认为，对于高校，特别是边远地区高校的建设和发展而言，探讨离退休智力人才资源的开发和利用，具有十分重要的现实意义。     

对市场经济条件下政府信用的一般考察

政府信用就是政府作为市场主体之一,按照社会经济中应有的职能定位,正确行使职权,承担义务过程中,在社会公众中形成的公信力评价。政府信用具有独特的价值目标,总体上属公信力范畴,且具有很强的外部性。政府信用制度由正式约束、非正式约束和实施机制三方面组成。政府经济职能的内容实质上就是政府与公众个人在经济活动中形成的“契约”内容,政府职能的准确定位是政府信用制度建立的前提和基础。     

从解释到改造--也论马克思恩格斯对形而上学的终结

长期以来,马恩一直被当作形而上学的颠覆者,然而,形而上学在20世纪的回归把马恩摆在了尴尬的处境.形而上学植根于语言,是不可用同样植根于语言的理论来终结的,形而上学只能在行动中被终结.马恩所反对的并非形而上学本身,而是以黑格尔为代表的思辨哲学.马恩对形而上学的颠覆应理解为两个方面理论上的批判和行动上的终结.     

我国市场经济信用制度探析

现代市场经济条件下的信用,是维系和约束经济主体之间特定权利义务关系的,反映经济主体对未来预期的信任和安全心理,具有资本价值的一种理念和行为准则。我国目前市场经济信用制度的缺失,主要体现在构成该制度的正式约束、非正式约束和实施机制三个方面。完善信用制度,应从消除信息不对称、健全法律法规、树立信用理念和健全实施机制等方面进行探索和实践。     

试论教师家访与学生心理健康

学校是培养人的阵地,学生的健康成长关系到祖国的未来和希望.以往人们把学生的健康单纯理解为身体素质如何,忽略心理健康.1948年联合国世界卫生组织在其宪章中指出:"健康是身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病或虚弱现象."这个定义现在已经普遍地被人们所接受,它指导人们把健康放在一个广阔的背景下,从更高的水平上进行考察.它要求从人们的生理特点、心理因素和社会因素等广泛的领域,去把握健康诸因素的联系,全面考察健康的问题,使卫生保健更趋合理和完善,并取得综合、整体的健康效益,而学校、学生的特点,要求学生形成健康的心理素质,需要学校、家庭、社会共同努力,教师、家长、学生共同参与.而本文针对作者所在学校提倡、教师参与、学生受益的特点,从教师家访入手,试论合理及时的家访对学生形成健康心理的重要性.     

陕北窑洞建筑的变迁及发展趋向

通过对陕北窑洞建筑变迁的历史回顾 ,阐述了陕北的土窑、接口窑、石窑和薄壳窑等窑洞的变迁情况。列举近年来陕北一些有代表性的窑洞建筑实例 ,由此分析在现代建筑科学理念影响下的陕北窑洞的发展趋向。