基于地方高校应用型人才培养的课堂教学改革浅谈

课堂教学是实现人才培养目标的重要环节,地方高校从过去的学术型人才培养向应用型人才培养转型,必须进行相应的课堂教学改革.在教学时间和空间维度上,要适当压缩理论课、合理增加实验课、相应延长实训课,拓展教学空间,加强教学基地建设;在教学方法和手段维度上,要从单一僵化走向多样灵活,注重先进教学方法和现代科技手段的综合运用;在教学目标和内容维度上,要从理论取向走向实践取向,更加重视理论的现实指导意义,强调学生实践技能的系统训练和培养,着力提高学生的就业竞争实力.     

关于高校教师队伍师范化的几点制度性思考

高校教师队伍师范化是指高校教师队伍的总体教学素养和教学技能不断提升的过程以及所体现出来的总体状况。我国高校教师队伍师范化水平总体偏低,新建本科院校情况尤为严重,其主要原因有高校教师专业标准制度缺失、研究生阶段师范教育制度不够健全、入职上岗培训制度相对薄弱、在职培养培训制度不尽合理等。因此,应进行相关制度的建设与改革,提升高校教师队伍的师范化水平。     

谈民族地区高等院校服务地区少数民族文化建设

民族地区高等院校是民族地区的文化高地,是民族文化的荟萃之所。民族地区高等院校服务地区少数民族文化建设是高校服务当地社会发展的一个重要方面,其主要服务途径有:输送高级人才,创新先进理论,提供政策咨询和其他智力支持,建设示范园区。少数民族文化建设目标是实现各个少数民族文化的繁荣和构建多民族文化和谐发展,因此,民族地区高等院校服务地区少数民族文化建设的着力点是:传承、弘扬和创新当地少数民族文化,引介、评价和借鉴外来多样民族文化,宣传、政策化和践行现代和谐文化理念。     

完善中国特色现代大学制度摭议

中国特色现代大学制度主要包括内部领导体制即党委领导下的校长负责制、大学章程和内部管理体制三个方面.当前存在着党委和行政之间权力边界不够清晰、党委成员之间工作关系不够明确、地方高校领导体制缺乏地方特色高校章程没有发挥应有的作用、学校内部二元权力结构失衡比较严重、专家治校理念缺乏制度安排、教授治学权力缺乏制度保障等问题.探讨具有建设性和操作性的措施对于完善中国特色现代大学制度具有重要的现实意义.     

新形势下高校学生宿舍管理工作初探

本文从分析新形势下高校学生宿舍的现状,提出了管理工作存在的主要问题。认为应以管理育人、服务育人为指导思想,通过加强学生思想政治教育和日常行为规范培养,建立完善的管理制度,营造人性化的宿舍文化氛围,进一步完善对学生宿舍的管理。     

日本高校教师队伍建设的特点及启示

日本高校在教师队伍建设过程中,形成了兼职人员数量多,中老年人比重大,高学历化较明显,教授职称比例高,近亲繁殖和学阀控制较严重,工作阅历较丰富,总体待遇较优厚,职业生涯较稳定等八个特点.它们有的反映着西方高校的共性,有的则带有着东方文化的烙印.日本高校教师队伍建设的上述特点对我国高校有启示意义.     

兴宁跻身全国粮食生产先进县

2011年12月26日,国务院在北京人民大会堂隆重举行全国粮食生产表彰奖励大会。会上,兴宁市获得"全国粮食生产先进县(市)"殊荣,成为广东省获此殊荣的三个县(市)之一,并获得1000万元的奖励。     

从传统到现代:和谐视界的新转向

科学发展观的提出标志着传统和谐观向现代和谐观的实质性飞跃,实现了和谐视界的新转向.传统和谐观强调静态和谐,内部和谐,当前和谐,物人和谐与人人和谐,以"天"为中心的"天人合一",破坏性和阻碍性的矛盾观.科学发展观观照下的现代和谐观则强调动态和谐,内部和谐与内外和谐的相互统一,当前和谐与未来和谐的相互统一,物物、人物、人人和人我四和谐的相互统一,以"人"为中心的"以人为本",建设性和动力性的矛盾观.