2000年以来地方政府创新行为、理念及手段的拓展——一个公共行政视角的文献述评

本文从公共行政的视角,对2000年以来国外地方政府创新行为、理念和手段的研究进行了梳理,从三个维度对地方政府创新进行了文献述评:一是地方政府创新内涵认识的标准化和深化;二是关于地方政府创新理念的研究;三是关于地方政府创新手段的研究,并进而总结出对我国地方政府创新理论和实践的启示。     

系统性实践环节的设计——“社会调查”课程教学改革尝试

社会调查是许多社会科学专业开设的一门重要课程,为社会科学研究提供了可操作的方法和具体的理论指导。本课程的教改将理论与实践很好地结合起来,使学生在掌握基本知识的基础上关注实践、体会实践和深入实践。通过系统性地设计实践环节,让实践环节贯穿整个社会调查的各个阶段,全面训练学生的实际操作技能。     

东西部地方政府创新制度化能力及其可持续性的实证比较

以地方政府创新制度化能力以及创新可持续性的概念为基础的对东西部地方政府创新制度化能力及其可持续性的实证比较研究表明,东部地区创新制度化的能力并不显著强于西部,各地区的制度化能力在不同程度上呈现出稳定特征及稳定趋势;各地所进行的创新更多的是问题导向型或探索型创新,西部地区则是一种跟进式创新,东西部地方政府创新的可持续性中等偏弱;在创新内容上,经济越发达的地区,越可能关注公共服务方面的创新,这意味着地方政府将更多地从"私域"内的竞争转向公共领域内的竞争。