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小学低年级绘本故事阅读探究
刘卫利
《生存》
2020,(15):0069-0070
小学生的思维和成年人的思维存在很大的差异,小学生的理解能力有限,不能快速理解抽象的语文知识,这就导致小学生在学习语文时,会感觉较为吃力。所以教师想要在小学低年级有效开展语文阅读教学,就可以利用绘本故事,来吸引学生的注意力,降低小学生的学习理解难度,从而使小学生可以高效进行语文阅读学习。鉴于此,本文就将对小学低年级绘本故事阅读做出探究。
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