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马克思的共产主义学说是科学的学说,在于它以感性存在论为理论基石,以唯物史观为科学逻辑,以"个体的自由全面发展"为价值旨趣。从学理上澄清马克思学说科学的充分根据,对于我们能在复杂多变的社会环境中坚定共产主义理想具有重大意义。 相似文献
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刘文艺 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2014,(4)
一种思想往往有其基础上的哲学"存在论承诺",否则就会陷入飘忽的"无根"境地,马克思的社会理想也不例外。马克思的社会理想是通过对西方"传统存在论"的根本性革命而获得其存在论根基的。"传统存在论"是以抽象性、实体性为基本特征,与之相对,马克思的存在论思想则是实践论的、生存论的。马克思的存在论思想与其社会理想具有内在的耦合关系,具体表现为历史起点的一致性,历史过程的一致性,理论建构的一致性以及践行目标的一致性。 相似文献
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舆论监督是现代民主政治国家很重视的一种监督形式。中国发展社会主义民主政治,需要健全和完善民主监督制度,舆论监督本身既是现代民主的一种重要形式,又是推进社会主义民主政治建设的重要途径。本文在舆论监督相关概念解析的基础上,详细论述了舆论监督的作用。 相似文献
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十八大报告明确指出要"扎实推进社会主义文化强国建设"。不难想象,这一战略是全面建成小康社会和中华民族伟大复兴中的应有之义,而在这一"推进"的过程中,逐渐清晰中国特色社会主义文化强国之内涵就显得尤为必要。笔者认为,中国特色社会主义文化强国一定是以马克思主义、中国传统文化精髓、西方优秀文化成果为"三重内蕴",以对内有强大的民族创造力和凝聚力、对外有强大的世界吸引力和影响力为"两着力点",以社会主义核心价值体系为"单一内核"的整体文化形象。 相似文献
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刘文艺 《江汉大学学报(人文科学版)》2001,(Z1)
21世纪需要具有综合素质的教师 ,那些只具备本体内知识而忽视本体外知识的教师 ,很难成为高科技时代的合格教师。正如林崇德先生说 :“教师的本体性知识一定要有 ,但达到一定水平即可 ,多了对教师的教学并不起作用 ;实际上本体性知识以外的广博知识和教学技巧 ,对其取得最佳的教学效果 ,具有与本体性知识同等重要的意义。”非本体性知识对教学效果的直接影响有如下三个方面 :1 教师的教育监控能力教师的教育监控能力 ,是 2 1世纪教师能力中最重要的成分。这就是说作为一名教师 ,应该具有对自己所教学科的教学目标、教学任务、教学材料、教… 相似文献
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善是伦理学研究的核心概念。摩尔开创了元伦理学的先河,从语言上对"什么是善"作出了不可定义的分析。斯蒂文森从语词的情感意义上对善作出了进一步的讨论。但是只是从人的"直觉"或"主观情感"上来对善进行语言分析,难免会走向道德上的历史虚无主义和主观相对主义。要想摆脱这种困境,我们必须对善这个概念从存在论基础上作出解释。 相似文献
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党的十八提出要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信,其中,理论自信是中国特色社会主义理论体系的理论基础。马克思的实践观是理论自信的存在基础,唯物史观是理论自信的科学逻辑,"人的全面发展"是理论自信的价值旨向。从理论上厘清中国特色社会主义理论体系的思想渊源,对于坚定理论自信具有重要意义。 相似文献
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李克强总理指出,“就业是民生之本,就业稳则心定、家宁、国安。”为了让老百姓都有活干,就业更加体面,生活更加幸福,新乡市多渠道开发就业岗位,积极组织就业服务专项活动,大力开展就业援助服务,全力以赴落实积极就业政策,努力打造创客之乡、创业之都、创新之城,强力推进大众创业万众创新,促进以创业带动就业,保持了就业局势的基本稳定。全市实现城镇新增就业9.62万人,失业人员再就业2.86万人,就业困难人员再就业1.07万人,再就业培训2.56万人,城镇登记失业率为3.98%,有效控制在4.5%以内。 相似文献
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随着信息技术异军突起,虚拟实践作为一种新型的实践方式应运而生。哲学出现了从现实性哲学到虚拟性哲学的重大转换。对虚拟主客体关系进行廓清是虚拟哲学研究无法回避的前提。模糊性,互动性成了网络环境中虚拟主客体关系的基本特征。 相似文献