科学发展观：中国共产党执政理念的升华

科学发展观是以胡锦涛为总书记的党的新一代领导集体总结中国共产党长期执政的历史经验,立足当前我国现代化建设的实际提出的重大战略思想。它主要从党对社会发展规律的认识、社会发展本质的理解、社会发展目标的确定和社会发展战略的选择等方面,展现了新的历史条件下中国共产党执政理念的升华。     

提高四项本领建设和谐社会

构建社会主义和谐社会,要求我们党提高管理社会事务的本领、协调利益关系的本领、处理人民内部矛盾的本领、维护社会稳定的本领。     

论马克思主义中国化的逻辑前提

马克思主义中国化是历史与逻辑的有机统一,其逻辑前提涵盖以下方面:坚持马克思主义基本原理是理论前提;解放思想是认识前提;以中国的实际问题为中心是物质前提;中国优秀传统文化与马克思主义的视阈融合是文化前提。     

论新生代农民工的文化权益保障

保障新生代农民工文化权益,加强新生代农民工文化工作,建设新生代农民工精神家园,是实现新生代农民工城市融入的基本途径。目前,新生代农民工缺少基本的文化设备和文化活动场所,生活较封闭,文化活动范围较小,业余生活单调枯燥,文化活动内容比较单一,文化消费水平较低,开展户外文化活动的时间较少,文化生活的满意度不高。为了保障新生代农民工文化权益,常住地政府应该成为责任主体,城市社区成为主要平台,用工企业承担起自身的社会责任,各级政府部门、用工企业和其他社会组织要注重满足新生代农民工特殊群体的精神文化需求,为新生代农民工的文化权益提供强有力的工作保障。     

与时俱进的光辉典范——党的三代领导核心党建思想的着重点取向分析

党的三代领导核心党建思想的着重点各不相同。毛泽东把党的思想建设放在首位 ,邓小平突出强调党的制度建设 ,江泽民聚精会神抓党的作风建设。这是历史时代、历史条件和社会环境差异的客观反映 ,也是我们党与时俱进、不断创新的历史写照。     

邓小平与江泽民人才观的逻辑关系分析

邓小平和江泽民的人才观都是马列主义人才理论与我国改革开放和现代化建设实际相结合的产物。从二者的逻辑关系来看,江泽民人才观是对邓小平人才观的继承和发展、坚持和创新,体现了与时俱进的马列主义理论品质。     

论马克思主义中国化的逻辑形态及其关系

马克思主义中国化的两个逻辑形态即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系.无论从两个逻辑形态的理论基础、灵魂还是立足点和文化基因等具有本质规定性的核心要素来看,它们是具有同质性的马克思主义中国化的两大理论成果；从源流发展审视,无论基于实践视角还是理论视角,两个逻辑形态展现的是一脉相承的源流关系和与时俱进的发展关系；从微观视角考察,两个逻辑形态在内容方面的逻辑关联,以及形成背景、条件、基础等方面的历史差异,体现了它们既联系又区别的规定性,证明了它们是并列的而不是包含的关系.     

论邓小平经济发展观的思维视角

经济发展观是邓小平社会主义现代化理论的重要组成部分，贯穿于邓小平理论的科学体系之中，体现着理论与实践结合中的创新思维。对社会主义现代化建设长期性的正确认识是构筑邓小平经济发展观的重要思维出发点，邓小平正是在此思维基点之上形成了科学的经济发展观。在新的历史时期，邓小平科学总结了我国经济社会发展的经验和教训，依据我国社会主义现代化建设的客观需要，从不平衡性、开放性和特色性的思维视角，站在经济全球化的战略高度，构思了一系列经济发展的方针政策与科学构想。