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1.
诵读在小学语文教学中的实施效果
容兴兰
《生存》
2020,(9):0070-0070
诵读积累是小学语文学习的重要环节。语文学习从本质上来说就是一个不断积累,形成技能的过程。在小学语文学习中,积累就是不断丰富语言,形成语感和读写技能的过程。积累在语文学习中,不可或缺。语文积累是形成全面的语文素养的需要,更是语文创造力形成的前提。笔者从教学实际入手,在汲取前人宝贵经验的基础上,意在探究式语文教学中诵读积累的有效方法。
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