论信息技术条件下学习文化的再造

信息技术条件下学生的学习,实质是学生在与技术与生活相接触的过程中,创造和建构着个人意义的理解,即学生在与不同层次的文化进行互动。信息技术条件下学习文化的再造应以建构主义理论、人的主体性理论、活动理论、学习环境理论为基础,注重学习情境、学习活动、学习资源的设计。     

农民工返乡的理性分析与现实思考

金融危机、经济结构调整和惠农政策的影响是导致2008年下半年以来农民工大量返乡的主要因素。农民工的返乡引发了其收入的减少、子女的上学困难，返乡后的农民工难以适应农村的生存和生活，农民工返乡后给基层政府的治理带来困境。农民工返乡背后所反映的是农民工技能的缺失、农民工创业政策的不完善、土地流转还存在政策上的缺陷、农民工的社会保障制度还有待深化等问题。建议加大农民工培训力度；完善社保制度，使更多的农民工享受到社会保障的权益；降低农民工返乡创业的门槛；采取一些措施消除返乡农民工可能带来的一些治安方面的隐患；规范土地流转制度。     

传统农区女性农业技术选择及其影响因素

对贵州省黔西南州晴隆县的152户女性农户的调查表明,在农业女性化的背景下,传统农区与民族地区的女性农户偏好于高产与节约劳动型技术、耐旱或耐涝且适宜女性自己加工的传统品种,对施肥技术有着较为强烈的需求,技术主要来源于农技推广部门.家庭粮食需求量高、家禽家畜收入、户主年龄、粮食作物的种植面积与收入、作物的加工成本、接受技术培训的次数、家庭的社会资本等对女性农户的选择有着显著的影响.     

人文素质教育与职业技能教育相融合的高职人才培养模式的探索

本文以广州城市职业学院为例,探讨以国学教育为切入点,通过校园文化平台建设、课程建设、师资队伍建设、校园文化活动的开展等方式,形成人文素质教育与职业技能教育相融合的人才培养模式,以期有效提升高职院校人才培养的质量。     

广州社区教育活动的基本状况、特征及发展思考

广州正积极推进社区教育的建设。文章从社区教育活动实施主体的角度,阐述了广州社区教育活动的基本状况及特征,提出要提高社区教育活动组织实施者的积极性,社区教育活动的开展仍需要参与各方提供厚实的知识动力和智力、经济支持。     

高职院校中华优秀传统文化实践活动体系构建探索

建构高职院校中华优秀传统文化实践活动体系,既要准确把握学生的认知特点,又要明确活动的实施路径.该体系依循传统"明道、行道、传道"的"求道"路径,设计"明道-体验、行道-修习、传道-展示"的三级实施路径开展中华优秀传统文化实践活动,使学生在参加一级传统文化体验活动中加深对优秀传统文化的理解和认同,参加二级传统文化修习实践...     

儿童画创作中的线条语言

儿童画线条是儿童的主观创造,是重要的造型艺术手段.如何准确地传达儿童对客观物象的感受,充分发挥儿童对线条的表现力,这是儿童画创作的关键所在.基于此,在儿童的艺术形象创造过程中,需要对其线条艺术的展示与审美观照进行探究.     

家庭农场经营类别、动态效率收敛及其影响因素

利用Bootstrap-DEA方法对2014—2019年粮食型、养殖型和蔬果型三类家庭农场的动态效率进行测量.结果表明:粮食型动态效率逐年递增,养殖型家庭农场由于环境规制,要素配置不均,动态效率逐年下降,而体现蔬果型家庭农场动态效率的各种效率均较为低下.对动态效率收敛进行检验表明:蔬果型家庭农场不存在任何形式的收敛,而粮食型家庭农场与养殖型家庭农场存在条件β收敛,人力资本存量、农村水利设施与电力设施共同显著影响这两类家庭农场的收敛,且人力资本存量的影响大于水利设施与电力设施.此外,粮食型家庭农场的动态效率收敛还受到农村道路设施、社会化服务完善程度和生产补贴政策的显著影响,而养殖型家庭农场主要还受到当地经济发展程度与农村市场化程度的影响.基于此,建议加大对职业农民的培训与培养力度,改善农村基础设施,构建新型的农业社会化服务体系,加快农村市场化进程,合理确定生产规模.     

农业基础投入:内涵、政策变迁及其取向

长期以来,理论界对农业基础投入研究的忽略,使农业投入主体缺乏对农业基础投入的理论指导,投入主体的投入与农户的需求相脱节,阻碍了农业经济的进一步发展.因此,对人民公社时期以来的农业基础投入政策的变迁作一系统的总结,对于明确今后农业基础投入的政策制定,将起到方向性的指引作用.