高校勤工助学的历史回顾和启示

本文在系统回顾高校学生勤工助学历史的基础上，总结经验，分析现状，把握发展前途，旨在正确理解勤工助学的内涵，做好当前勤工助学工作。     

关于高校创造教育的思考

本文分析创造教育的育人机制和我国高校创造教育的现状及其所面临的形势，指出大力推进高校创造教育不仅是当前经济，科技和社会发展的现实需要，而且是深化教育，教学改革的关键，并据此提出若干创造对策。     

南通建筑文化谭概

南通地理位置特殊,早期受淮文化影响深远,城镇以"街坊制"为主。建筑以淮派风韵和拘谨风格为主。后来吴地文化逐渐加深,城镇凸显以水路交通为主,"沿水而生"条状的市。建筑也开始显现吴地的清新绮丽的风格。近代张謇带领南通进入了全国的模范县,形成了南通的近代海洋文化。解放后乡村民居继承了南通建筑的优良传统,并发展了乡土建筑,出现了圩田、草房、砖瓦房和楼房民居,丰富了南通历史建筑的内涵。     

刑事和解制度及其与我国罪刑法定原则的冲突分析

在当今我国构建和谐社会,推行宽严相济刑事政策的背景下,刑事和解作为一种新型刑事案件处理方式,正在各地积极地探索、推行,并取得了一系列良好的社会效果与法律效果。作为一项司法改革与实践创新,刑事和解是否与我国传统刑事法相冲突,在没有法律明文规定的情况下其合法性是否又会受到社会各界的质疑,这些都还需要我们从理论上进一步研究与探讨,以找出其法理依据。文章作者将对刑事和解相关制度进行介绍并着重对其与我国罪刑法定原则关系作进一步论述,以不断完善该制度并更好地发挥其自身价值。     

加强高校社会实践 全面推进素质教育

系统论证了社会实践在推进实施素质教育中的地位和作用，阐述了围绕实施素质教育推进和深化社会实践的若干举措。     

将高校学生社会实践纳入学校教学计划

本文结合工作实际，就高校学生社会实践的界定及将其纳入高校教学计划的必要性，可行性和课程建设，教学环节建设等问题进行了探讨。     

基于生态系统理论的儿童个案实践及反思

本个案是基于生态系统理论视角,运用儿童社会工作专业方法和技巧从案主生活的环境入手,为案主提供支持性和补充性服务,以帮助案主适应环境,改善亲子关系,解决学习障碍,改善偏差行为以及消除心理障碍等,并达到了预期的效果。通过此案例反思生态系统理论对儿童社会工作实践的意义,兹此推动儿童社会工作的发展。     

高校勤工助学运行机制的思考

本文在对江苏部分工科院校进行调研的基础上，针对当前高校勤工助学中的存在问题提出相应对策，设想通过“三结合”，即实行学校主导与学生自愿组织或自谋相结合，立足校内与面向市场相结合，发挥专业特长与素质培训相结合，建立新的运行机制，以适应勤工助学发展的需要。     

土木工程类专业实践教学中的创业教育研究

开展创业教育是当前高校教学改革的重要内容之一,除了开设相应理论课程以外,必须将创业教育融入专业实践教学之中。以土木工程类专业为例,从建立有特色的创业教育体系、建设校内外创业教育实践基地、推进普及创业技能认证培训、进行创业风险教育等方面对在专业实践教学中融入创业教育的具体措施进行了初步探讨。