改革高校体育成绩的评定方法辨析

针对传统体育教学考核中以竞技体育标准来评定学生成绩所存在的问题，提出了一套关于学生体育成绩的过程评定方法，使体育成绩的评定更加合理，全面，以利于培养学生学习兴趣，养成锻炼习惯，也利于教学效果的不断提高。     

竞技体育纠纷最佳解决方式——以建立我国竞技体育仲裁制度为视角

竞技体育仲裁制度其解决竞技体育纠纷的优越性已被全球范围内的广泛运应的事实所证明,是目前世界各国体育界所推崇的竞技体育纠纷的最佳解决机制。如何合理利用域外竞技体育仲裁制度的法律资源,开拓思路构建适合我国国情的竞技体育仲裁制度,是我们必须面对的课题。     

研究生体育课实施俱乐部制研究

针对目前国内普通高校研究生体育课教学普遍存在的问题,提出研究生体育课实施俱乐部制的设想并在安徽理工大学进行实施与研究,探索对研究生体育教学的科学合理方法,以充分满足其体育锻炼多方面的需要,增强体质、养成终生锻炼的习惯和健身意识。     

美国品格证据规则及其借鉴意义

品格证据作为一种特殊的证据形式,在美国刑事诉讼中被广泛运用。其品格证据规则针对不同的诉讼主体,设计了不同的规范方式,这不仅明确了品格证据的相关性价值,而且合理地规避了运用此种证据可能带来的推理偏见和伦理偏见,值得我国借鉴。     

大学生法治精神培养的困境与出路

法治精神是人们的法治认知、情感、意志、理想信念和价值观等各种心理要素的有机综合。培养大学生的法治精神,一要革新教育观念,重视法律教育;二要科学定位法律教育,优化法律教育课程设置,加强法律实践教学,加强师资队伍建设,提高法律教学质量;三要提升依法治校水平,营造良好的校园法治环境。     

素质教育下学校体育应体现"健康第一"的原则

从"健康第一"教育思想的形成与发展过程,及应试教育对青少年健康和国民体质的影响和危害论述了在素质教育下"健康第一"的重要性.指出"健康第一"是社会发展和素质教育对学校体育提出的客观要求.     

我国当前校园暴力的概念界定与现象研究

我国当前校园暴力事件无论在数量还是性质上都呈现出逐渐严重的态势。校园暴力具有校园文化的关联性,其概念需要从发生地域、学校类型、加害与被害主体、行为与危害结果的性质等角度来界定。在明确概念的基础上,对暴力现象的类型与特点进行归纳,并分析其特有原因和防范对策。在现象的研究中,值得重点关注的是我国当前大量校园暴力与情感纠葛相关,在校女生参与或组织实施的数量激增。在原因与对策分析中,提倡在科学发展观指导下进一步改进教师教育理念与方法,父母对未成年子女的监护需要加强心理监护,并提出校园安全保卫应向有限辐射地域延伸。     

浅论高校体育与终身体育

随着社会经济和社会体育的发展,学校体育教育应让每个学生获得接受终生体育的基础;高校体育应肩负起变革学校体育,特别是变革高校体育与发展高校体育的双重任务。为此,本文拟就高校体育与终身体育的关系以及对实施终身体育的要求做一探索,以便为高校体育教学改革提供一些理论参考。     

我国建立竞技体育仲裁制度的必要性、可行性及相关热点问题探讨

竞技体育仲裁制度是目前世界各国体育界所推崇的竞技体育纠纷的最佳解决机制。就构建适合我国国情的竞技体育仲裁制度的必要性、可行性及相关热点问题进行理论探讨,为我国早日建立自己的竞技体育仲裁制度献言献策。     

探究高等数学教学中的课程思政

该文阐述了关于高等数学中课程思政的若干误解.在此基础上,该文提出了在高等数学中开展课程思政的有效途径:如讲好中国故事、当代建设成就渗透到课堂、将数学人物和数学史知识融入课堂.将课程思政教育贯穿课前、课中及课后教学活动全过程,这需要拓展课堂内外、线上线下等全方位思政育人空间.最后明确高校课程思政的建设需要各方面的配合才能有成效.