情境教学法在小学英语课堂中的渗透研究

兴趣是学习的关键因素。作为一门语言，学好英语的关键在于兴趣。情境教学法大幅度提升了学生对于英语课堂学习的兴趣，提高了学生上课的专注度，增强了学生学习的自主能动性，使课堂效率大幅提升，因而在小学英语教学中得到了广泛应用。同时顺应新课程改革要求，从实际出发，将情境教学法贯彻落实于课堂教学之中，构建以学生为主体的课堂模式。教师积极配合，引导组织学生，将各种趣味性较强的活动融入主题教学环节，实现教学资源优化利用和配置，促进教学质量和水平的稳步提升。对此，本文以小学英语课堂教学为例，深入分析情境教学法在教学课堂中的实践运用。     

关于建立农村社会养老保险制度的思考

中国是一个农业大国，农村人口占全国总人口的７４％，解决好农村养老问题，就等于解决了中国大部分老年人的基本生活问题。近年来，随着农村产业结构的调整，生产社会化和市场化程度的提高，农村劳动生产者的经营风险不断增大，原来以集体经济为基础的保障体系，已不能适应市场经济条件下社会发展的需要。由于农村经济的发展，生活水平的提高，医疗条件的改善，特别是生产要素从农业向非农产业流动，农村每年有几千万劳动人口流向城市，农村人口老龄化进程已经明显高于城市。据专家预测，２０１０年我国将进入老年社会，２０２０年至２０３…