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国家正式提出医教协同培养,实现了研究生教育与临床医师培养的全面对接,是临床医学教育改革的重大突破.江西中医药大学结合中医药学科特点及中医药人才培养规律,从管理体制、激励机制、导师观念、课堂教学、学业压力、学位论文、临床考核七个方面入手,进行改革和创新,建立了医教协同背景下中医专硕培养质量保障体系,完善了各质量保障环节,建立健全了相关制度,加大了对培养关键环节的监控,确保了中医专硕培养质量能够充分发挥医教协同优势.并且,通过五年的实践成果证明,该举措有效提升了该校临床中医专硕生人才培养质量. 相似文献
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