论我国的问责法律制度

建立有效的问责法律制度,既是一个重大的理论问题,又是一个艰巨的社会实践课题.实践表明,问责制不仅是加强权力监督制约的重要环节,同时又是建设法治政府和民主政治的必由之路.目前我国关于问责制的理论研究,主要集中在政治学和法学领域.本文将从我国问责制度的相关理论现实中问责制的立法、实施和缺陷进行阐述,并最终提出构建措施.     

“复旦投毒案”只是极端个案

正2月18日上午,备受关注的复旦大学上海医学院在读硕士研究生投毒案在上海市第二中级人民法院公开宣判。法院认定,被告人林森浩故意杀人罪成立,一审判处其死刑,剥夺政治权利终身。被害人黄洋的家属对判决结果感到欣慰;林森浩的家属则表示不相信他是杀人凶手,将提起上诉。宣判前,林森浩接受记者采访,讲述了案件始末和内心的想法。这一案件自从去年4月以来,持续引发社会各界的广泛关     

论经济法的实施

改革开放以来,我国制定并颁布了大量的经济法,基本上结束了我国社会主义生活长期无法可依的局面.但是在我国的现实生活中仍存在许多问题,与经济法的立法也并不同步.本文将从经济法实施的概念、和经济法实施的障碍,并针对障碍提出相应的对策.     

2400万男“光棍”值得关注

据报道,国家统计局发布的统计数据显示,我国出生人口性别比失衡。2011年,我国出生人口男女性别比为118,亦即每出生100个女孩,就会同时出生118个男孩。     

论信息公开与中国学位授权点动态调整

学位授权点动态调整是中国近年来研究生教育质量监控、保障和提高的一项重要国家举措.当前在对中国学位授权点的动态调整中,亟须用信息公开破解学位授予点的撤销之谜.无论从政府依法治理学位授权点的角度,还是从政府满足被撤销学位授权点、利益攸关者和公众知情权的角度,抑或是从强有力提高学位授权点研究生教育质量的角度来看,信息公开都是必然要求.不仅如此,信息公开途径应该创新,且能创新.     

教授为什么不愿给本科生上课

据报道,教育部日前发布《全面提高高等教育质量的若干意见》。《意见》明确提出,今后教授为本科生上课将成为一项基本制度,不给本科生上课的,不得聘为教授。     

我国基础教育质量的国际排名、问题与改进——— 2015 年 PISA 结果及其对深化我国基础教育改革与发展的重要启示

经济合作与发展组织的“国际学生评估项目”是一项影响力非常大的特大型学生能力国际评估计划。我国对“国际学生评估项目”一直有一种非常复杂的纠结。2015年“国际学生评估项目”测试的结果显示我国基础教育存在质量与公平两大方面非常值得高度重视的问题。根据这一最新结果, 结合我国基础教育和舆论的客观实际, 通过经济合作与发展组织的权威国际比较, “国际学生评估项目”的最新结果能给深化我国基础教育改革与发展提供六大方面的重要启示。     

孔子《论语》教育思想的五个新解

《论语》是孔子教育学的忠实记载。虽然后人对《论语》中“学而时习之”“温故而知新”“自行束脩以上”“举一隅,不以三隅反,则不复也”“有教无类”这五句孔子教育名言有传统的主流理解,但事实上也存在一些不同见解。对于五句教育名言的确切解读,应该从孔子整体的教育教学思想、理念、智慧、态度、方式方法,以及词源学、语法、训诂和常识等角度进行综合分析、判断,以获得更为科学的新解。     

社会网络与城市居民政治参与

本文通过对“2009年社会网络与职业经历调查”的数据分析，考察社会网络资源和其他因素对城市居民政治参与的影响。研究结果显示，城市居民的政治参与由维权抗争因子、社会利益表达因子、单位利益表达因子和选举参与因子构成。社会网络的各因素对居民的政治参与有显著影响。