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健全军校非现役文职教员队伍建设机制,应将非现役文职教员与现役干部教员相对照,坚持“求同存异”,抓住“同师不同位”、“同工不同酬”、“同岗不同培”、“同管不同理”等深层次矛盾,更新建设理念、改善物质待遇、健全培养方式、完善管理机制,从而推进非现役文职教员队伍建设科学发展.  相似文献   
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