历史唯物主义是马克思哲学的实质

为了在新时期坚持和发展马克思主义哲学,本文试图提出和论证如下两个观点:1、历史唯物主义才是马克思哲学的实质和主题;2、历史唯物主义就是人的实践论。     

论免费师范生职后生涯发展的成长参照

随着免费师范生走向工作岗位,人们关注的焦点开始从免费师范生高校培养环节转向其职后生涯发展过程.免费师范生职后生涯发展问题已经引起学界的关注.由于配套政策不够完善、发展路径难以确定、成长养分天然不足等职后特殊境遇,免费师范生的职后生涯发展并非一帆风顺.成长参照的建立,对于免费师范生职后生涯发展而言,具有时空定位、自我调适和路径对接等重要意义.由政策、理论、角色、自我等四个维度参照共同构成的“四维一体”成长参照,为免费师范生职后生涯发展提供了一种现实选择.     

高校教师素质与能力结构探析

高校教师是高等教育人才培养工作的主要实施者,是提高高等教育质量的根本保证。高校教师应具备什么样的素质与能力结构,已成为高校普遍关心的问题。文章针对高校教师素质与能力结构研究现状,分析了有关影响因素,尝试探讨了高校教师素质与能力的应然结构。     

和合文化与21世纪

“和合”一词最早见之于先秦典籍,如《国语·郑语》曰：“商契能和合五教,以合于百姓者也。”（注：五教为父义、母慈、兄友、弟恭、子孝）。《管子》中曰：“蓄之以道,则民和;养之以德,则民合。和合故能习,习故能偕,偕习以悉,莫之能伤。”《墨子》中曰：“内者父...     

以主题年活动为载体促进高校新办专业建设

近年来,高等教育规模不断扩大,新办专业数量大增,新办专业建设质量直接影响到高校的办学水平。阜阳师范学院为加强新办专业建设与管理,推出了"开展新办专业主题年活动"的重要举措。在此主要阐述了新办专业主题年活动的内容和以主题年活动为契机完善新办专业建设与管理机制的做法,以期为国内高校加强新办专业建设提供参考。