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1.
基于核心素养的小学数学教学策略探索
黄林平
《生存》
2020,(10):0199-0199
核心素养是现阶段我国教育领域的重要方向,更是学科教学的主要发展目标。在小学教育阶段即开展核心素养的培育,能够帮助学生构建数学思维,提升学生数学素养。基于此,文章强调小学数学对学生数学思想、数学意识、自主能力的培养和发展,改变以往数学教学的枯燥性、单一性、乏味性,让数学教学更具有灵活性、拓展性、有效性,从而使数学教育达到理想的教育效果。
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