德国测绘地理信息类专业应用型本科职业教育探析与启示

德国职业教育的成功经验,对我国职业教育的发展有很好的启示.本文借鉴柏林工程应用技术大学的教学经验,从专业设置与人才培养要求、课程设置与教学方法、师资队伍与实训条件、学术科研与社会服务等方面对德国测绘地理信息类专业应用型本科职业教育进行探析,以期为我国测绘地理信息类专业的发展,特别是本科层次职业教育试点工作提供有益的借鉴...     

专创深度融合的高职《遥感技术及应用》课程改革研究

以课程为载体的创新创业教育与专业教育深度融合,是高职院校创新创业教育改革的迫切需要.该文以高职《遥感技术及应用》课程为例,从课程改革的背景分析入手,提出了"三线结合两赛融通"的课程改革思路,并通过重构模块化课程内容、建立多层次实训体系、开展线上线下混合式教学模式和实施过程导向的考核评价方式四个方面的措施予以实施,最后对课程改革的效果进行了分析.该文为测绘地理信息技术专业群的"专创融合"教育教学改革提供一种科学思路,有利于推动专业群创新创业教育的有效实施.     

测绘地理信息产业创新创业教育在一流高职院校建设中的价值实现途径研究

该研究以测绘地理信息产业一流高职院校为例,对测绘地理信息产业创新创业教育价值实现途径进行研究.首先,通过探索卓越班的形式,对测绘地理信息技术专业学生进行多层次、多途径的创新创业教育.然后,通过收集从本校一流高职院校建设初期到不同验收阶段的成果,计算出经济、科技、社会及文化价值.然后,通过调整创新创业教育方式和手段,来使创新创业教育价值最大化.最后,在一流高职院校建设中探索出测绘地理信息产业创新创业教育价值实现的最佳途径,探索出最佳的创新创业教育方式.     

专业教育与创新创业教育交叉融合的人才培养模式创新 ——以高职测绘地理信息类专业为例

该文面向高职测绘地理信息类专业,基于专业教育与创新创业教育交叉融合的理念,从教学理念、人才培养目标、课程体系、教师队伍、教学方法五方面入手,开展人才培养模式创新与改革.通过研究,重构了专业群人才培养方案、打造了"双师型"教师团队、构建了创新实践教学平台、形成了创新创业训练体系、开展了课程改革,产出了一大批学生创新创业成...