科学执政、民主执政中的依法执政基本途径

依法执政或依法行政,作为执政方式最为直接、最为具体的基本实践环节或途径,在相当范围内反映着科学执政、民主执政的实现程度。这取决于《行政许可法》不打折扣地坚决实施,政府的依法执政职能方式从重管制向重服务转变;职能范围从“全能”向“有限”回归;职能性质由“专断”走向真正“民主”;职能习惯从主观随意转向严格的法治。     

“三公经费”公开：意义、现状及完善——以中央部门“三公经费”公开为例

“三公经费”公开具有重要的现实意义。在中央政府整体部署和公众广泛呼吁下，“三公经费”公开进程开始启动，并取得了初步成绩，但“三公经费”公开仍然存在许多亟待解决的问题，不能满足公众强烈的监督需求。完善“三公经费”公开，必须修订相关法律法规，加快研究制订“三公经费”公开的实施细则，明确“三公经费”公开的监督主体，完善监督流程，建立健全“三公经费”公开考核和责任追究制度。     

习近平关于培育和践行社会主义核心价值观的大思路

社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的价值追求,描绘出中国未来发展的美好愿景,是中华民族发展进步的最持久、最深层的力量。党的十八大以来,习近平指明了培育和践行社会主义核心价值观的大思路:抓住培育和践行社会主义核心价值观的关键,推进全面从严治党;抓牢培育和践行社会主义核心价值观的重点,加强青少年的思想政治教育工作;筑牢培育和践行社会主义核心价值观的根基,树立家庭新风尚;夯实培育和践行社会主义核心价值观的土壤,形成良好社会氛围。     

轮流式:班干部建制与素质教育的最佳结合点

担任班干部可以锻炼学生的合作、组织、管理、表达、表现等诸多复合能力,还能培养学生的责任意识、促进学生的自我教育。班干部建制选拔式的几种形式都弊端严重,“终身制”既不利于班干学生的成长,更不利于多数非班干学生的成长,“官本位”的观念还会毒化孩子的心灵。轮流式由于其公正性、普任性、使全体学生都能体验平等、经验、责任,是班干部建制与素质教育的最佳结合点。     

青少年网络素质缺陷、成因及对策

完善的网络素质一指人对网络特点、价值的正确认识,二指正确获得、利用、开发网络等方面的能力。目前,青少年网络素质的主要缺陷在:接触、使用网络的不均衡;使用网络的偏颇倾向;不规范的网络行为。由于在学校、社会、家庭三者的原因中,学校教育原因处于最突出地位,因此必须以学校教育作为最重要的突破、并重全面的社会引导与监控:学校必须全面普及网络教育,注重普及建设中的因地制宜,注重网络教育的多学科整合,尤其是技术与人文的整合。社会应提供网络安全教育,加强网络法规建设与监控。