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1.
做中学对中学生生物学问题表征的影响
严利娟
胡明
刘武
孙继凤
《江苏教育学院学报》
2006,(4):104-108
选用中学生物学中有关探究性实验的、与“动手”密切相关的三个开放性问题,对高中和初中学生进行测试,分析被试进行问题表征的环节与结果,探讨“做中学”对学生问题表征的影响.结果显示,在解决实际问题的过程中,学生有无“做”的经验,的确影响问题的表征.
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