高校工科专业课教学的探索与实践

从目前高校工科专业课存在的老师难讲、学生难学的现象出发,针对专业课实践性强、专业理论抽象、在校生无实际工程及生产经验等问题,在水电站专业课教学中进行探索与实践,提出了将丰富的课堂教学、全面的考核手段、有效的生产实践和直观的专业网络课程体系有机地结合起来的教学模式。实践证明,该模式在培养工科专业学生的创新意识、工程实践意识、学以致用的工作能力上收到了良好的效果。     

试论公安基层思想政治教育的层次性

公安思想政治教育的层次性，是指根据广大公安民警的年龄、心理特点和思想水平的不同层次，分别进行诱导和说服教育，以解决民警的思想、观点、立场问题，并从根本上提高其认识世界。改造世界的能力。合理、适度地划分思想政治教育目标、内容、方法的层次，提高思想政治教育的科学性，是实现思想政治教育目的的有效途径。一、公安基层思想政治教育的目标应分层次设置公安基层思想政治教育的对象是处在一定社会环境中的公安民警。因此，要针对民警的思想实际，制定教育目标，既要有先进性，又要切实可行，坚持革命性和科学性的统一。按照这一…     

通化市青少年校园足球运动发展对策研究

本文通过探讨目前校园足球开展的情况,总结未来校园足球发展的对策,为今后校园足球的发展指明方向.     

天桥水电站面流界限水深研究

通过天桥水电站除险加固工程水工模型试验,推导出了面流界限水深理论和经验计算公式,并与前期研究成果进行了对比.分析了面流界限水深的影响因素,发现当鼻坎挑角由0°变化到15°,面流界限水深逐渐降低;在护坦加长和下游水流空间性的双重影响下,面流界限水深值增大;降低河床高程或增大坎高,面流发生范围将会扩大.     

关于阳光体育运动认知的研究

本文通过对阳光体育不同层面的认知阐述,来明确阳光体育的真正内涵,从而为今后学校体育开展阳光体育活动奠定一定的理论基础。     

次公共领域概念下的平民性网络社区

本文打破哈贝马斯的话语体系,建立＂次公共领域＂的概念,以此分析平民性网络社区的特点,并将猫扑网作为案例引入分析过程。在此基础上,本文研究了次公共领域与主流媒体的关系,将其总结为逃离、依赖、批评和反馈四种关系模式,在此过程中次公共领域表现出对主流媒体文化霸权的抵抗情绪。最后,本文对中国情境下次公共领域的政治、经济和文化意义做了深度剖析,充分肯定其中展现出的改革、市场和多元意识。     

论网络公地悲剧及其解决方式

哈丁的公地悲剧理论形象而深刻地阐明了制度、产权在解决社会问题时的根本性基础作用。网络社会的产生和发展愈益显露出网络公地悲剧的特征。本文通过对网络社会本质与特点的剖析,阐明了网络公地悲剧发生的危险,提出了网络公地悲剧的预防及其解决之道。     

公共图书馆在非洲国家政治民主化中的作用研究——基于肯尼亚的案例

本文力图通过实证案例研究图书馆对于民主化的促进作用和制约因素。民主化是指朝向民主的政治变迁,肯尼亚的图书馆事业与民主化进程在历史阶段上呈现明显的正相关性,即图书馆在战略和实践上的发展受益于国家的民主化进程,同时图书馆在首都、城镇和乡村三个层次的发展,也推动了民主制度的完善。这种推动作用一方面表现在图书馆对民主制赖以存在的公民社会基础的塑造,另一方面也直接体现为选举过程的信息中立者和公共领域角色。但是,肯尼亚图书馆在战略日程、经费来源、内容审查和信息鸿沟四个方面的因素,制约了其对民主化的正向作用。