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与同龄人相比,我算是比较幸运的, 2004年刚毕业就已有了自己的旅行社。而这种幸运的降临,还需从我进大学后说起。机会需要自己把握我一直在告诫自己,不能庸庸碌碌地度此一生。受骨子里这种不安分因素的影响,我从2001年成为大学生的那一刻起,就一次一次地紧紧抓住命运之神伸出的关爱之手:认真努力学习各项课程,并获得过两次一等奖学金和一次二等奖学金;积极投身于校学生会工作,加入了学校广播台,从一名基层的播音员做起,逐步成长为广播台的台长;通过全校性的选举成为学生会宣传部副部长……这些对我而言,并不仅仅是一张张奖状、一笔笔奖金、一个个称号,而是我创业路上的一个个台阶,一次次地将我的理想与现实拉近。同时,也拓宽了我的眼界,扩展了我的人脉…… 相似文献
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于珏 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2004,9(5)
人文教育关系到人的生存.如果说科学教育偏重于知识传授的话,那么人文教育则侧重于人格精神的铸造.数学教师应重新认识并重视数学教育的人文价值,利用数学课堂有效地进行人文素质的培养. 相似文献
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