归因理论与英语教学

在大学英语实际教学过程中广泛应用归因理论,可以促使学生改变不良情绪,使其树立信心,对英语学习产生兴趣.     

多元智能理论在大学英语教学评估中的应用

评估作为判断教学质量高低与否的重要手段,在教学中发挥着极其重要的作用。文中以大学英语教学评估为主要研究对象,指出当前大学英语教学评估中存在的问题,并针对这砦问题,提出要以多元智能理论为依据对大学英语教学进行科学的评估。     

英语学习中的语音能力培养

本文提出“个性化模仿”的方式,引导学生抓住英语语流特点,培养良好语感。     

归因理论在大学英语教学中的应用研究

归因论摈弃传统的学习理论从外部研究学习动机的方法,把学习者自己对成功与失败的归因认识看作是动机的根本原因。教师要避免学生把学习成败归因于能力或缺少天赋,通过建立一种积极的、顺向的课堂结构,让学习者相信,学习是通过努力和他人合作来完成的。