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付选刚 《延安大学学报(社会科学版)》2013,(5):24-26
“公”与“私”有时是统一的,有时又是对立的,“公”与“私”的矛盾斗争规律表现为“此消彼长”、“此长彼消”的反比例关系;道德品质的形成过程就是“公”与“私”的矛盾斗争过程,“公”与“私”矛盾斗争的结果是使人具有了不同的道德层次;“公”与“私”的矛盾斗争贯彻于人的一生,“公”与“私”的矛盾斗争规律说明了良好道德品质的形成具有长期性、艰难性等特点。 相似文献
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付选刚 《榆林高等专科学校学报》2014,(5):9-11
荀子认为人“饥而欲饱,寒而欲暖,劳而欲休”等生存的需要,决定了人一事当前总是容易为自己打算,为自己谋利,甚至为了自己的利益,不惜损害他人、社会的利益,所以人性是“恶的”,这比孟子认为人生来就有“天赋的”道德、“天赋的善性”的观点更符合实际,更有价值;荀子的“性恶论”为我们深入论证道德教育的必要性、重要性、艰难性、长期性、系统性等提供了强有力的理论依据。 相似文献
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付选刚 《延安大学学报(社会科学版)》2014,36(5):5-7
荀子基于“性恶论”的道德教育思想主要有:道德教育可以使人由“恶”变“善”;道德教育要以“礼”为主,以“法”为辅;既要重视道德环境的影响,更要发挥道德教育的作用;道德教育要划分层次,确立不同目标;道德品质稳中有变,道德教育要坚持不懈;道德修养要日积月累,道德操守要坚定不移。 相似文献
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付选刚 《延安大学学报(社会科学版)》1995,(4)
该文运用原苏联生理学家巴甫洛夫关于大脑高级神经活动的“动力定型”学说,全面、系统、深入地分析了美感产生过程中中枢神经系统的活动机理,科学而缜密地解释了美感的个别差异、美感的发展变化、美感的加强与减弱的中枢生理原因,从而将心理学和美学中关于美感问题的研究推向新的高度。 相似文献
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高师院校师生关系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
付选刚 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》1999,(3)
高师院校师生关系冷淡,严重影响到“教书”与“育人”两大教育功能的发挥。改善师生关系主要取决于教师。教师要给学生树立良好的师表形象,要尊重学生,理解学生,关心学生,爱护学生,加强与学生的交流 相似文献
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付选刚 《榆林高等专科学校学报》2000,10(4):63-64
该文以调查数字为依据,深入分析了师范专科生专业思想现状,指出了存在的问题,并从社会、学校、学生几方面论述了对师范专科生进行专业思想教育的基本措施,具有相当的针对性和现实的指导意义。 相似文献
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