“以人为本”理念在高校德育教学中的运用

本文阐述了“以人为本”的德育理念,探索了新形势下高校德育教学需要坚持的“以人为本”的教学原则,以及如何落实“以人为本”的德育教学模式。     

蒙台梭利教育思想与中国优秀传统文化契合的理论研究

本文探讨了蒙台梭利教育思想与中国优秀传统文化契合的理论基础,两者在儿童观、教育的理念、教育的境界、教育的方法等方面都有相契合的理念,探讨了运用蒙台梭利教育的理念与方法展现中国优秀传统文化的途径。     

思想政治教育质性研究的回顾、反思与展望

质性研究具有较强的解释力和说服力,在人文社科领域运用广泛。已有的思想政治教育质性研究在凝练学科的内涵和特征、改进研究路径、提升理论研究成效等方面做出了有价值的探索。在文献回顾的基础上提出三个研究不足：对当下思想政治教育热点研究不及时,对研究过程和研究策略的介绍不具体,总结思想政治教育规律的研究理论不深刻。针对这些不足,提倡以“俯下身去”的研究精神分析思想政治教育热点、难点和痛点问题,介绍清楚研究方法的运用过程和策略步骤,让其他研究者能够展开深度学习,从而推动思想政治教育研究做得更扎实。