基于系统评价方法的科技成果转化影响因素研究综述

该文按照系统评价和PRISMA指南,对国内2012年1月至2023年6月CNKI数据库中68篇有关科技成果转化影响因素的文献进行内容分析,识别并确定三个层面的科技成果转化影响因素：环境因素、知识因素和主体因素,构建科技成果转化影响因素理论框架,并在分析现有研究不足的基础上,对未来的研究方向提出建议,为提升国内科技成果转化效率提供理论基础和管理启示。     

对大学生不当使用手机的正强化

大数据和5G通讯技术的应用,给当代大学生学习和生活提供便利。通过对部分高校大学生手机使用情况的问卷调查,发现手机影响大学生的程度远远超出我们的想象,部分大学生深陷手机成瘾的泥潭。如何让他们恰当地使用手机就成为教师、大学生及其家长、社会必须面对的一个严峻挑战。运用强化理论,对导致大学生沉迷手机的行为进行分析,发现正惩罚（如扣分）、负强化（如没收手机）等对大学生使用手机均有影响,但究竟哪一种更可取呢？或者说都不可取？究竟应该怎样“面对”他们习以为常的“日常伴侣”手机呢？文章对此进行了分析,并提出相关建议,期望对部分大学生手机成瘾现象进行及时干预和矫正。     

绩效研究：基于对知识员工考核的视角

通过对11家企业的面板数据的分析,构建了对知识员工的考核与其绩效表现之间关系的结构方程模型。验证分析发现,考核对员工的绩效表现产生显著性影响,其中,对员工的努力绩效产生影响最大,对任务绩效和人际绩效影响次之,对适应绩效不产生显著性影响。对知识员工的考核与其绩效表现具有因果关系。     

我国远程教育的虚拟战略联盟构想

鉴于我国目前网络教育资源的稀缺性且利用效率较低的现状,借鉴虚拟企业概念,提出建立一种远程教育发展的新模式,即虚拟战略联盟。它的建立对提高网络资源规模经济效益,服务开放社会,满足全民学习、终身学习的学习型社会和培育现代国民教育体系具有现实意义。     

我国远程教育“高原现象”的跨越

目前我国远程教育正受"高原现象"的掣肘,作为其载体的网络也面临着资源的杂乱无序和利用效率较低的现状.因此,建立虚拟远程教育战略联盟,提高网络资源规模经济效益,是突破我国远程教育的发展瓶颈,服务开放社会,满足全民学习、终身学习的学习型社会的需要.     

高校管理重组理论和对策研究

随着我国社会进步和市场经济的不断完善, 高校和企业一样,也应当从管理重组中求生存、谋发展。本文分析了高校管理重组的一般理论: X效率理论、知识存量论和交易费用论, 并基于此, 提出了高校管理重组的一些办法。     

员工敬业度研究：内外因整合的视角

在分析员工敬业度的影响因素中,发现两个重要的因素：内因为个人．组织价值观的匹配管理,外因为组织职业生涯规划管理。内因是事物变化的根本,要提高员工的敬业度,首先要改变价值观的匹配问题,其次,要切实实施组织职业生涯规划管理,为员工提供职业咨询、指导和培训晋升等机会和通道。