国际经济法教学互动模式探究——以多媒体环境为视角

多媒体教学既可以使教学互动丰富立体,也具有教学信息量大的特点,但如果使用不得当也会对教学互动产生制约。本文拟对多媒体教学过程中的教学互动模式进行探讨,认为对于国际经济法课程的多媒体教学,应以创设司法情境为基础的案例教学、以扮演角色为形式的模拟式教学、以学生亲自参与为内容的体验式教学作为教学互动的主要模式。     

后TRIPS时代地理标志的法律保护

本文比较分析了地理标志在国际与国内的法律保护制度,特别是世贸组织制定的TRIPS协议对地理标志系统保护的规定。针对目前我国地理标志保护中出现的问题,提出了如何完善的相应对策。