城市公共安全服务供给的基本机制及其整合——以城市社会治安服务为例

公共安全是人类的基本需求之一。转型时期我国城市社会公众对于公共安全的需求在不断增加,而且出现了各种多样性的需求类型,这对政府单一供给机制造成了很大的挑战。由于安全服务物品属性上的差异,应当由不同类型主体参与供给,实现不同供给机制间的整合。就我国当前而言,以城市社区为单位,在利用治安综合治理体系的基础上,构建多元合作的供给机制,将是实现城市社会安定和谐的必然出路。     

坚持辩证唯物主义的"辩证法观"

无论是在哲学史上还是在现实的哲学研究中,辩证法都有多种涵义,但如果研究唯物辩证法,就必须坚持辩证唯物主义的“辩证法观”,即唯物地、辩证地和实践地理解辩证法。辩证法首先是法则、性质和规律,然后才是人们对它的反映并内化为思维方式。理解辩证法要始终坚持对立统一的实质和核心,并要用辩证法的要求反观其自身。人和世界的关系以及实践自身的辩证性质决定了人们必须实践地理解辩证法。     

综合能力与创新能力的培养策略与途径

针对目前高校扩招后,学生缺乏自我创新和开拓精神,提出应该加强培养大学生的综合能力与创新能力。综合能力的构成包括多个方面,而创新能力在大学生综合能力中又起着重要作用。综合能力是培养创新能力的基础,而创新能力又促进综合能力的发展。通过系统分析二者之间的关系,提出了综合能力与创新能力的培养策略与途径。认为两者兼顾,互为裨益才是对当代大学生培养的最佳策略。从综合能力及创新能力的内涵出发,探讨了大学生综合能力及创新能力培养策略与途径,为扩招后高校学生的培养提供了一定的借鉴意义。     

苏轼在湖州

苏轼对浙西一带情有独钟。他曾数次到过湖州,并在＂乌台诗案＂前任湖州知州三个多月,留下了一定数量的诗文创作。从苏轼在湖州的政绩、交游与诗文创作三个方面可见其在湖州的清晰行迹。     

高校哲学教学方法论

在马克思主义哲学教学中应注重方法论。我们介绍给纱生的马克思主义哲学应是全方位的．教学方法也应是全方位的。在化学生系统了解马克思主义哲学的同时,也要尽可能让他们对其名哲学流派有个大概认识，在比校中鉴别，树立正确的世界观。我们今天的教学过程应该是从“什么”到“为什么”的过程．     

山西省高校学生价值观现状及教育对策研究

本文在对山西省高校学生价值观进行调查的基础上,认真分析了山西省高校学生价值观的影响因素,并提出合理化建议,以期为山西省乃至我国高校学生价值观教育提供参考意见。