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冯艳昌 《贵州民族学院学报》2009,(3):184-186
本文基于一项双语任课教师情况的问卷调查,分析了目前双语师资的“瓶颈”现象、课程教材使用情况、影响双语课教学效果及实施双语教学中存在的困难等问题,探讨在中国特殊语言环境中,对双语教学的认识和体会,提出了相关方面的建议和措施。 相似文献
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