论课堂教学质量的衡量及改善

如何衡量课堂教学质量是高校教学质量管理的难点,也是改善高校课堂教学质量基础。笔者认为高校课堂教学是一种服务,建立了课堂教学服务质量差距模型,并以此来衡量课堂教学质量。在此基础上,论述了改善课堂教学质量的途径,并得到了关于课堂教学质量的几个有意义的结论。     

基于系统动力学的高校教学质量评价研究

分析高校教学系统中影响教学质量的主要因素及其之间因果关系,运用系统动力学建立高校教学质量评价模型,采用专家打分等方法将定性指标量化,定量与定性分析相结合确定了系统的发展机制,描述其发展趋势.以某高校A为例进行仿真,分析教学质量变化过程及各影响因素之间的反馈机制,并分析不同政策参数下教学质量的变化情况.从师资质量、教学管理质量、教学组织质量及教学环境质量四个方面提出了提高教学质量的措施.     

基于循环经济的我国交通运输业发展对策研究

分析了我国交通运输业可持续发展面临的问题,包括资源、环境和安全问题。从政策法规的确立、运输网络的规划、运输设施的建设和维护、运输业的运营和管理、运输技术的更新和研发、思想认识的普及和深化等各个层面着手,提出了适合我国交通运输业循环经济发展的对策和建议,指出目前我国运输循环经济发展必须解决的关键问题。认为我国必须全面转变旧的经济增长模式,走节约型、循环型的发展道路,最终达到经济社会环境可持续发展的目标。     

基于研究型学习的铁路货运组织课程教学改革研究

铁路货运组织课程的环境、对象已经发生了许多新的变化。本文分析了进行基于研究型学习的铁路货运组织课程改革的背景,理清了课程改革的思路,明确了该课程的功能与定位,提出了三种教学模式和六种教学方法,并指出在具体实施教学中,应将各模式和方法优化组合利用,并提出加强教师教学法的基本素养和相关能力的提高。     

基于集中化的铁路货物运输业务流程重组分析

货运集中化是中国铁路货运发展的必然趋势。铁路货运集中化在不同的技术条件下应有不同的含义,市场经济下货运集中化应是基于信息技术下的集中化。通过对当前铁路货物运输流程的特征分析,按照集中化的要求和“集中受理,优化装车”的目标,对货运集中化后的铁路货物运输流程进行重组分析与设计。     

大秦铁路货物重载运输SWOT分析

随着我国市场经济的迅速发展,铁路面临着各种运输方式的不断挑战,货运市场竞争愈演愈烈,市场占有率逐步下滑,然而货物重载运输却以其较高的效率和效益独树一帜。大秦铁路作为货物重载运输发展的标志性、示范性和样板性工程,如何才能在激烈的市场竞争中站稳脚跟,稳步发展,制定符合自身实际的战略目标?本文针对大秦铁路货物重载运输的发展运用企业目标制定常用的SWOT分析法对大秦线货运的优势、劣势、机会和威胁进行详细研究,并在此基础上提出强化品牌效应、个性化经营、加强信息建设、改善服务态度、增强人才培养和优化运输组织等发展战略,为大秦铁路的货物运输发展提供借鉴。