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刘义贤 《江汉大学学报(社会科学版)》2007,24(4)
最近,十七届中共中央政治局召开第一次会议,专门对学习宣传贯彻党的十七大精神进行研究部署。会议强调:当前和今后一个时期的首要政治任务,就是学习宣传和全面贯彻落实党的十七大精神,把全党全国各族人民的思想统一到党的十七大精神上来,把力量凝聚到实现党的十七大确定的各项任务上来,为实现党的十七大确定的奋斗目标和工作任务而扎实工作。目前,全国已掀起学习十七大文件的热潮。学习十七大文件,重点要全面准确把握十七大的基本精神。学习党的十七大文件,要紧紧围绕党的十七大的主题。胡锦涛同志在十七大报告中明确指出:‘‘这次大会的主… 相似文献
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刘义贤 《江汉大学学报(社会科学版)》2003,20(1):5-10
关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民，这是“三个代表”科学内涵的精神实质，是贯彻落实“三个代表””重要思想的根本要求，也是党的十六大报告对“三个代表”重要思想的新概括，新闻发。本文对这一重要论述的科学内涵、提出的重大意又和原因以及如何贯彻落实等问题作出一些理论分析。 相似文献
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刘义贤 《江汉大学学报(社会科学版)》2012,29(5):21-24
延安整风运动是一次普遍深刻的马克思主义教育运动,也是中国共产党成立以来第一次伟大的思想解放运动。开展延安整风是由于党迫切需要正确总结历史经验,拨正前进的航向,也是提高全党马克思主义理论水平的需要。延安整风的重点是反对主观主义特别是教条主义,确立实事求是的思想路线。延安整风运动给我们留下了宝贵的精神财富,具有卓越的时代价值。 相似文献
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刘义贤 《江汉大学学报(社会科学版)》2011,28(1):5-8
坚持马克思主义,首先要弄清楚何谓马克思主义,可以从理论体系、理论品格、基本立场、理论特质诸方面去把握和认识马克思主义。马克思主义既是中国共产党的指导思想,又是社会主义核心价值体系的灵魂,这是中国的社会性质、共产党的执政地位和核心领导地位所决定。科学对待马克思主义,就必须坚持马克思主义指导地位的一元化,反对指导思想的多元化;必须把坚持和发展马克思主义统一起来。 相似文献
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延安精神与社会主义核心价值体系 总被引：1，自引：0，他引：1
刘义贤 《江汉大学学报(社会科学版)》2009,26(4):6-10
核心价值体系是一个国家、社会得以存在和发展的灵魂，也是一定的社会系统、社会秩序得以维持的基本精神依托，它具有引领性、唯一性、相对稳定性的特征。从主导价值体系、共同价值理想、核心价值精神、基本价值标准这四个方面分析，延安时期我们党已经具有核心价值体系，伟大的延安精神就是延安时期中国共产党核心价值体系的重要内容。社会主义核心价值体系继承了延安精神又发展了延安精神，它总结了中国革命的建设过程包括延安时期的成功经验又有新的提升和概括，是新时期党的理论创新的又一重要成果。 相似文献
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刘义贤 《江汉大学学报(人文科学版)》2004,23(5):61-64
邓小平的人才观既包含着我党思想政治工作的优良传统,又讲出了许多新话,提出了一整套重才、选才、用才和育才的谋略思想,具有相当独立的历史地位和方法论价值,对这一理论的形成与来源、核心与精髓、丰富与发展等问题进行深入研究,意义重大。 相似文献
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刘义贤 《江汉大学学报(人文科学版)》2002,21(1):55-58
《新民主主义论》与《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》都回答了党和国家所面临的最重大、最普遍、最深刻的问题 ;突出了马克思主义的精髓 ,注重对中国革命的经验进行全面总结 ;坚持了党的最低纲领和最高纲领的统一 ,对中国革命、建设和改革具有划时代的指导意义 相似文献
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刘义贤 《江汉大学学报(社会科学版)》2008,25(4):F0002-F0002
教书育人要想取得理想的效果，教育工作者除了具有良好的素质、渊博的知识、高尚的道德情操外，还必须掌握和运用语言艺术。语言是传递信息、表述思想感情的工具。语言艺术对教书育人的效果有着不可低估的影响，语言表达恰当，就有感召力，说服力就强；语言表达不恰当， 相似文献