论青海教育发展战略选择

<正> 一 党的十一届三中全会以来,我省教育事业得到了多年的持续发展。但是,只要冷静客观地思考一下,我们不能不承认全省教育事业面临着许多困难和矛盾,从一定意义上说,我们处于骑虎难下的窘迫状态,其实质是教育发展的规模和速度超越了生产力发展的水平,即超越了国民经济许可的范围。     

人的全面发展与“三个代表”的价值取向

"三个代表"的本质是代表体人民的利益,人的利益的根本是人的发展,人的发展是人的本质力量、人的个性的发展;在人的全面发展中生产力起着决定性的作用,先进文化的前进方向就是人的人全面发展的方向,人民群众的根本利益是物质需要、精神需要的满足和自身的发展;人的全面发展是马克思理论的出发点和归宿,共产主义的价值取向是实现人的解放和发展;人的发展的第三大形态"自由个性"的形成,离不开发达生产力、丰富的文化精神生活和大量闲暇时间;促进人的全面发展是中国共产党肩负的历史使命,"三个代表"是对马克思主义的继承和创新.