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论WTO争端解决机制的准司法性及我国的对策 总被引:2,自引:0,他引:2
WTO中最耐人寻味的是其争端解决机制。它既包括非司法性解决程序,又包括司法性解决程序并且是以司法解决程序为主的程序关系,具有准司法性。我国历来主张通过谈判协商解决争端,一般不主张通过国际司法解决国际争端。所以,以往对于国际司法管辖权的协议,我国都予以保留。但是,利用WTO的争端解决机制,有利我国同国际贸易伙伴磋商和贸易争端,改善我国的谈判地位和贸易待遇。这次入世,我们必须利用世贸组织解决争端机制,接受管辖,解决争端。 相似文献
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高校人权教育是我国人权教育的重要组成部分,探索高校人权教育的性质,不仅有利于找准高校人权教育的定位,明确高校人权教育的目标,进而推动高校人权教育,而且对全社会的人权教育的开展也具有重要意义。高校人权教育既有一般人权教育的共性,也有其自身的特殊性。本文将从高校人权. 相似文献
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人权教育是"关于人权的教育"和"为了人权的教育",《国家人权行动计划》对人权教育进行了专门规定,对人权教育具有政治、法治和教育三个层面的重要意义。《行动计划》构建了中国特色的人权教育权利体系,明确了应尊重人权发展特殊性的教育原则,强化了国家在人权教育中的义务主体地位。高等学校人权教育是人权教育的重要组成部分,应从加强人权教育师资培训、推进人权教育课程设置和教学方式改革、丰富人权教育社会实践和加大人权教育保障力度四个方面着力,推进我国高等学校人权教育的实施。 相似文献
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依法治国的根本目的在于人权得到充分的保障,而对弱势群体基本权利的保障程度,体现了一国的法治程度。目前,在公民的最低生活保障权由应有人权向法定人权转化的过程中,存在权利意识缺位的现象。本文将从法学、社会学、心理学等角度,对“低保”立法行为中权利意识缺失的表现、原因进行分析,从而提出自己的立法对策。 相似文献
5.
刘士平 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2002,23(1):140-141,143
本文论述近年普通高校招生工作中出现的被录取学生不报到入学的问题,这是一个亟待解决的问题。被录取的学生不报到入学,不仅影响国家招生和培养任务的完成与落实,延误学生本人成才的时间,而且影响普通高校的教学秩序和办学效益。 相似文献
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“孙志刚案”和“周一超案”反映出当前行政法制度变迁中“消极应变”的倾向和特点。笔者认为,这种制度变迁存在缺陷,应实现其向“积极适应型”制度变迁的转变:塑造“以人为本”的行政法文化,建立健全系统的规范性文件审查制度,完善上访制度及其与舆论监督制度的结合,加强配套制度建设以推进制度建设的系统化和连贯性、推动先进的知识和技术在行政法行为及程序中的适用等。 相似文献
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刘士平 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2002,4(1):35-37
授权是高等教育管理体制改革的重要环节。章结合我国高等教育管理存在的问题和面临的挑战,分析了高等教育管理中的授权行为,探讨了基本的授权方式、程序、原则,具有一定的理论指导价值和现实意义。 相似文献
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论农民工社会保障权的法律保护 总被引:1,自引:0,他引:1
农民工为城市建设作出了巨大贡献,但却未能享受到城市化和经济发展所带来的公共福利,其社会保障状况令人担忧。应树立农民工社会保障权平等保护观念,完善农民工社会保障权的立法保护,加快立法步伐,构建统一的社会保障法律体系,清理和修改不合理的法规、规章;加大农民工社会保障的实施力度,强化国家积极义务,加快农民工社会保障配套制度建设,提高社会保障部门管理水平,加强社会保障监督机制;健全农民工社会保障权的救济制度,扩大司法审查范围,推行简易程序,增设特别程序,合理配置举证责任,建立公益诉讼制度以及独立的争议解决机制。 相似文献
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刘士平 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1995,(3)
高等学校毕业生分配制度改革是高等教育体制改革的重要组成部分.1989年,国务院批转了国家教委关于普通高校毕业生就业制度改革的方案(一般称为中期改革方案).通过这项改革,逐步把竞争机制正确弓队高等教育;增强其活力和动力,从而使高等教育更好地为社会主义建设服务.本文试就高校招生工作如何改革,以适应毕业生分配制度的改革谈点粗浅意见.一、高校毕业生分配制度的发展过程我国高校毕业生分配制度经历了四个阶段.(一)建国初期,实行“两包’(包经费、包分配).“两包”的办法对高度集中的计划经济的发展起到了应有的作用.… 相似文献