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1.
联合教研:促进农村中学均衡发展
刘开文
《阅读与作文》
2009,(9):27-29
促进教育均衡发展重点在农村,关键在教师。沙坪坝区陈家桥片区的六所中学布局分散,学校办学规模一般都在10个教学班左右(最小的虎电中学初中学生仅有80来人)。每个教研组大多两三个人,有的甚至1个学科一个教师,同年级教师人数少,教研力量薄弱,缺乏领军人才;即使开展研讨,也势单力薄,研究水平低,学校教师的研修活动常常流于形式,难于取得实质上的进步。
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