传统民间剪纸的当代转型——以柘荣、苍南剪纸为例

随着当代社会发展,与民俗活动相关的传统剪纸的生存空间被大大压缩,其转型势所难免。商业化的生产销售模式,是推动传统剪纸艺术在民间保留和传承的一种方式。柘荣与苍南山水相接,风俗相近,柘荣精品手工剪纸与苍南商品剪纸生产遥相呼应,两者间互为依托、相互促进的发展模式,将成为我国传统民间剪纸发展的重要方向。     

论高校教学的柔性管理

高校教学组织是松散连接的学习共同体,教学组织成员具有高智力性、创造性,教学活动、管理过程具有复杂性,这些特征既需要以制度管理为主要特征的刚性管理,也呼唤浸润着人本主义、创新、权变等管理理念的柔性管理。高校教学柔性管理可通过柔性化的决策、模糊教学评价、网状或平行的沟通机制、激励机制多元化等措施得以实现。     

自由间接引语中话语联系语衔接功能译评

话语联系语在普通语篇中的主要功能是突现话语命题的连续性和非连续性。在自由间接引语语体中,话语联系语通过维持和转换叙事视角发挥类似作用。     

日语应用型人才培养新模式的探索

本文对日语专业应用型人才培养面临的新挑战及现有人才培养模式的局限性进行了分析，探讨了以文化交际能力、岗位实践能力培养为核心的日语专业本科应用型人才培养新模式，并对其支持性条件建设进行了论述。     

乡村文明在乡村治理中的积极作用研究--以海兴”五老”帮教团为例

乡村文明是乡村治理的基石。关于乡村文明在乡村治理中的积极作用研究，省内外学术界已经进行了深入的理论探讨，形成了一批在国内有较大影响的、以论文为主要形式的研究成果，对全社会产生了调研效应、理论效应、实践效应。     

如何培养学生的写作兴趣

"写作文真难!"这是许多学生的烦恼.学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?我认为应从培养学生的写作兴趣不是生来就有的,需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养.培养学生的写作兴趣是作文教学的难点,而作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,是完成语文知识迁移的重要环节,直接影响着语文课堂阅读教学和学生写作能力的培养.学生对写作的浓厚兴趣显然又是作文教学的重要条件.然而如何培养学生的写作兴趣呢?     

对“以写促学”的大学英语教学模式的探索

受王初明教授等对专业英语学生做的“以写促学──一项英语写作教学改革的试验”［１］的成功经验的启发,我们在非英语专业的一年级大学生中也做了类似的尝试。本文对以写作为主线,全面带动学生各项语言技能提高的教学试验作出总结,从理论基础、主要原则、具体做法及实验结果分析四个方面对“以写促学”大学英语教学模式作初步探索。     

日语跨文化教学模式探讨

构建跨文化教学模式是日语专业人才培养的重要课题.日语跨文化教学模式的构建,需建立知识传授、能力培养与文化体验并重的目标体系,树立语言教学与文化教学相结合和学习者中心的教学理念,并以其目标和理念为引领,推动课程体系与内容、学习方法与手段的变革.     

传统民间剪纸的当代转型———以柘荣、苍南剪纸为例简

随着当代社会发展,与民俗活动相关的传统剪纸的生存空间被大大压缩,其转型势所难免.商业化的生产销售模式,是推动传统剪纸艺术在民间保留和传承的一种方式.柘荣与苍南山水相接,风俗相近,柘荣精品手工剪纸与苍南商品剪纸生产遥相呼应,两者间互为依托、相互促进的发展模式,将成为我国传统民间剪纸发展的重要方向.     

特色小镇在新型城镇化中的功能与作用研究

2016年7月1日,住建部、国家发改委、财政部联合发布《关于开展特色小镇培育工作的通知》,决定在全国范围开展特色小镇培育工作,提出到2020年培育1000个左右各具特色、富有活力的休闲旅游、商贸物流、现代制造、教育科技、传统文化、美丽宜居等特色小镇.