论新媒体环境下的大学生道德教育

新媒体是相对于广播、电影、电视、报刊等传统媒体而言,建立在数字、网络和移动通信技术基础之上向受众提供各种资讯的媒体。新媒体对大学生道德教育既带来了机遇,也带来了挑战。探索新媒体背景下大学生思想政治教育工作的新方法、新规律,显得十分重要。     

论现代执政价值合理性的历史嬗变

西方现代国家成长的历史和逻辑决定了现代执政价值合理性的历史嬗变.现代执政价值合理性经历了从主要在于维护国家的和平、安全、秩序到保障公民的生命、自由、财产权,再到促进个人和社会功利的历史嬗变.     

论中国共产党执政伦理的一般性与特殊性

中国共产党的执政伦理既具有一般性,又具有特殊性。中国共产党执政伦理的一般性是由国家权力的一般属性所决定的,体现在执政伦理的基本问题、功能、领域、特性等四个方面。中国共产党执政伦理的特殊性是由中国社会所处的历史方位、取得国家权力的方式、国家权力的阶级基础、中国共产党的性质和使命等特殊性所决定的,体现在执政价值合理性和执政工具合理性两个方面。     

邓小平论党的执政合法性

执政合法性是关系到执政党生死存亡的根本问题。新中国成立以后，尤其是改革开放后，邓小平十分重视党的执政合法性的维护与建设。邓小平主要是从历史与人民、经济、民主、法制四个方面来分析党的执政合法性的。邓小平论党的执政合法性具有鲜明的特点和重大的意义。     

社会公平问题研究述评

对社会公平本质的研究，国内学者主要从价值论、生产力与生产关系统一论、实践论、科学社会主义的角度切入，国外学者主要从个人权利和社会基本制度的视域进行。社会公平理论可以分为三类，即传统的、现代的、马克思主义的。公平和效率的关系是社会公平问题研究中的一大难题，围绕这一难题学界基本上形成了“对立说”、“统一论”和“对立统一说”。当前，我国学者应该加强对社会公平在构建社会主义和谐社会中重大作用的研究。     

近年来国内学术界执政伦理研究述评

近年来,我国学术界对执政伦理的研究取得了可喜的成果,研究主要是围绕执政伦理元问题、执政党伦理、中国共产党执政伦理等方面展开。政治伦理学发展的逻辑现实和我国社会主义政治文明建设的现实逻辑亟须学术界进一步从基础理论的维度来深化执政伦理研究。     

《黑格尔法哲学批判》:马克思共产主义现代性思想的起点

现代性的实现方式有两种:资本主义和共产主义。与此相对应,现代性思想也有两种:资本主义现代性思想和共产主义现代性思想。马克思生活在一个资本主义现代性的社会中,在马克思现代性思想形成的历史过程中存在着一个资本主义现代性思想和共产主义现代性思想的此消彼长的过程。在批判资本主义现代性思想的基础上,马克思形成了自己独特的共产主义现代性思想。《黑格尔法哲学批判》是马克思共产主义现代性思想的起点。     

江泽民论加强党的执政伦理建设

世情、国情、党情的深刻变化要求加强党的执政伦理建设。江泽民主要从＂三个代表＂重要思想的维度阐释加强党的执政价值合理性建设,从＂依法治国＂和＂以德治国＂的维度阐发加强党的执政工具合理性建设。江泽民论加强党的执政伦理建设对巩固和发展中国特色社会主义,深化我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,具有重要的理论价值和现实意义。     

论我国企业信用管理体系建设的模式选择

建立企业信用管理体系是建立健全我国社会信用体系的重要组成部分。国外企业信用管理体系和模式选择实践为我国企业信用管理体系的建立提供了经验和教训。借鉴国外经验,联系我国实际,我国企业信用管理体系模式的必然选择是———特许经营模式。     

科学发展观视域中的社会主义政治文明建设

以科学发展观为指导建设社会主义政治文明，既是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，也是社会主义政治文明建设题中应有之义。从科学发展观的视域来看，我国社会主义政治文明建设必须坚持“以人为本”的理念，贯彻“全面协调可持续”的原则，把握“统筹兼顾”的方法。