大学生俭德教育浅议

明确提出“俭德教育”这一命题 ,对“俭”与“德”的关系 ,阐述了对当今大学生进行俭德教育的可行性 ,认为实践俭的活动 ,有助于大学生正确处理物质享爱与精神追求的关系 ;有助于培养顽强的适应能力和不畏劳苦、坚韧不拔的精神品质 ;有助于培养自我控制能力和各种优秀品质。据此提出了在大学生中开展俭德教育的具体方法     

学生权利本位是学生管理的应有之义

现代法治的必然趋势、以人为本的具体要求,以及学生管理工作的内在诉求决定了学校必须以学生权利为本位,但由于权力与权利的自然对抗性、权力的扩张性和权力运行的惯性,学校的管理权力和学生的权利冲突不可避免,在管理过程中应该增强学生权利意识,加强制度建设,防止权力扩张,健全权利救济。     

"以德治吏"实践论

以德治国的要务是以德治吏。在党的干部工作中贯彻“德治”思想 ,必须在三方面下工夫 :建立教育、制度、赏罚上的道德机制 ;坚持选拔、任用、考评上的道德标准 ;正确处理德与才、自律与他律、管理与道德的关系。     

校务公开与教师个人信息隐私权保护

校务公开必然涉及教师个人信息隐私,不加限制地公开教师个人信息是对教师隐私权的侵害。校务公开与教师个人信息隐私保护存在的矛盾,实为公共利益与个人利益、公权与私权、知情权与隐私权的冲突。协调二者关系的原则是：公利优先原则、尊重人格原则、价值衡量原则、最小侵害原则;化解二者冲突的路径有：建立具体规则、慎待公开行为、把握公开尺度、提供权利救济。