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正新的《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整体的书。”近年来,为了提高课外阅读的实效,许多学校都开展了轰轰烈烈的“读书节”“书香满校园”等活动,形成了大量的书面资料,课外阅读取得了丰硕的成果,这些学校还评选了一大批“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”,可谓可喜可贺。但这其实这都是表面的繁荣。我们发现的问题笔者通过调查,结合本校的读书情况,发现课外读书活动效果并不是很好,表面热闹的读书活动背后,还存在许多问题: 相似文献
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随着经济的发展,各国也相继进入老龄化社会,老年人的长期护理就成为共同关注的话题.与美国、德国相比,日本和我国在社会结构和文化传统上极为相似,我国建立老年护理保险可以借鉴日本的经验教训.所以本文先介绍日本的老年护理保险制度,再提炼出日本老年护理保险对我国的启示. 相似文献
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正关于语文课程的性质,过去只强调语文是学习和交际的工具,而现代社会要求公民具备良好的人文素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的各方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。语文既是文化的载体,同时也是文化的组成部分。教育部新制定的语文课程标准(《全日制义务教育语文课程标准》)中明确提出: 相似文献
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大学生具有较高的文化素质,在行为认知上有独立、理性的思考,其对同性恋的认知及看法是衡量整个社会认知和观念发展的重要指标。以抽样调查为主、访谈个别同性恋者为辅,抽取广西财经学院553名在校大学生进行调查。调研可知,大部分大学生对同性恋的认知是比较浅显的,但他们对该群体的接受程度是乐观的,成长环境会影响他们对该群体的看法,他们的看法对同性恋者的影响不同。 相似文献
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刘艾武 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》1980,(3)
在西方外交史上,“均势”这个名词最早载入条约是在1713年西班牙继承战争交战国签订的乌得利支和约。这个和约总结了过去的经验教训,认为要确保和平与稳定必须维持均势。此后均势被更多的国家或国家集团当作处理国际关系的一个原则。第二次世界大战后,由于军事科学技术的飞跃发展,特别是由于热核武器的破坏力以及投掷这种武器的能力和精确性,均势原则在西方国家外交活动中享有更加重要的地位。西方国家出版了大量的著作和文章,对均势原则作了大量的系统的论述,这些著 相似文献
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