英语专业大学一年级框架式听力教学法简析

在简要分析了听力的本质后,借助于建构性教学理论,大胆提出了框架式听力教学法,并从宏观与微观方面进行了简要的分析,希望对听力任课教师有所裨益。     

英语听力实践课教学现状分析及对策研究

应试教学模式下的中国传统英语听力教学一直没能得到足够的重视,进而导致英语专业的学生在听力方面的表现不尽人意。在传统的英语听力教学中,通常采取单一而固定的模式,首先教师会讲解单词,然后介绍相关的背景知识,之后听录音,和学生一起完成教科书上的练习。但随着科技的进步,各种听力资源层出不尽,教学设备不断更新,作为新时代的听力教师,我们更应充分利用这些高科技的设施,改变传统的教学模式,充分发挥学生在实践课中的主体作用,调动他们的学习积极性,从而使整个听力教学更上一个新台阶。