非使役化中英语动词的语义选择研究

非使役化中,从使役动词到作格动词的转换,原生及物动词同时受到三种语义选择限制:其一,动词包含"使役义([+cause])"特征;其二,动词是动态动词,表示状态变化;其三,动词的外因可以通过句法(为降级题元,充当介词的补语)或语用(为暗指题元)手段判别.     

最简方案框架下的现代汉语作格结构生成研究

作格动词是由表"致使"意义,含有[+Tr]句法特性的及物动词,经过非致使化派生而来的不及物动词,表达明确的持续性事件的结果.由于Pr中的DECAUS屈折性功能词的作用,及物动词的外部论元角色被压制,外部论元位置为空,[Tr[Tr,V]]失去了核查宾语格的能力,作格结构表现为明显的事件性特征,T的[+D]特征必须得到核查.在EPP特征和格特征核查驱动下,内部论元必须前移到主语的位置.     

生成语法语言生成中的最简主义精神研究

生成语法语言研究体现明显的经济性和解释性特色,理论和方法上遵循解释性、简洁、自然、最优和可学性原则,旨在解决语言研究中描写充分性和解释充分性的张力问题。最新的强简约主义突出特征说：语言运算以特征为单位执行,不同特征组合最终生成不同接口表达。满足接口条件,功能语类的无解特征驱动句法操作。操作本质上是最简的,受临近、一致性、延迟、无奈、语段不渗透等原则制约。语言表达是满足接口条件的最完美实现,句法移位实际上语言完美性的＂不完美＂体现,是语言内部运算系统和外部行为系统协同所致。     

最简方案框架下的中间结构研究

结合中间结构的结构特征和词汇观和句法观,中间动词是潜在的及物动词。基于Chom sky（1995）和Bowers（2002）,中间结构的推导是受形态特征核查要求所驱动：功能语类Tr、Pr和T的φ特征吸引动词V和它们合并;Tr、Pr和T的EPP特征,Tr和T的格特征,吸引限定词组DP,通过循环移动方式,前移到它们标识语Spec位置。只有以上所有无解特征全部被核查,整个推导才算集合。在Tr和Pr的作用下,及物动词发生了变异：失去了分派外部题元角色和核查宾格的能力,内部题元只能前移到[Spec,TP]位置。     

英汉语SOV结构的推导研究

关于学生辅导是一门科学,还是一门艺术,不同的学者有不同的观点.本文的观点和论述,是从两个视角来同时分析:一是从现代意义上来分析,学生辅导既是一门科学,亦是一门艺术;二是从后现代意义上来分析,学生辅导就是一门艺术,是辅导者与被辅导者双方在互动基础上共同建构艺术的过程.     

英语作格结构中的动词研究

作格动词(反向使役动词)是潜在及物动词,通过非使役化,由原生使役动词转化而来的非宾动词,属于派生的不及物动词.与原生非宾动词不同,非使役化压制了及物动词的外部题元,使其施事角色要么隐形存在,要么显形地成为降级题元,充当介词补语.     

同源结构与同源动词研究

同源动词包括非宾动词和非作格动词。非宾动词的同源宾语实际上是个副词,占据附加语位置.无格特征核查要求。在同源结构中,非作格动词由名词衍生而来,同源宾语是该名词的拷贝,占据动词的内部题元位置,有格特征核查要求：通过与Tr合并,名词N派生为动词,其拷贝与Tr形成核查关系,由Tr核查其宾格特征。     

最简方案框架下的句法操作研究

句法操作包括合并和移动两种方式,受功能语类无解特征核查驱动所致,为使推导集合,Tr、Pr和T的φ特征和EPP特征、Tr和T的格特征得到核查。英汉语中,句法操作流程是相同的,由于索绪尔语言任意性和部分功能语类特性使然,两种语言在句子层面存在部分差异。     

国外现代外语教学与我国中学英语教学

本文概述了国外当前外语教学理论及教学法的发展和新特点,对我国中学英语教学的影响,我国中学英语教学的发展和前景.     

英语中动词变异的理论探讨

关于英语中动词变异的理论探讨,目前主要涉及的两个问题是:(1)动词的变异发生的层面问题;(2)动词内部论元外移的解释问题。动词的变异既涉及到词汇语义层面,又涉及到词汇句法层面。在词汇语义层面,施动者角色被吸收;在词汇句法层面,受事者角色映射给动词的内部论元,在格的驱动下内部论元被迫外移到[Spec,IP]位置以获得主格。